Libro de De Lo Humano y Lo Comunitario 3

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Emociones, conciliación y pensamiento creativo en juegos deportivos

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La conciliación permite tomar acuerdos y aplicar estrategias; regular emociones negativas (frustración, ira) y potenciar las positivas (alegría, entusiasmo) favorece el pensamiento creativo, que es la capacidad de visualizar y ejecutar soluciones ante retos motrices para beneficiar al equipo.

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Solución — Página 187

Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Contenido de la página (tema teórico)

La página 186 desarrolla tres ideas centrales sobre los juegos deportivos con enfoque educativo:

Ejercicio 1

La conciliación como herramienta para resolver desafíos

La lógica de los juegos deportivos con enfoque educativo promueve que, de forma individual o colectiva, se resuelvan distintos desafíos. Para lograrlo es necesaria la conciliación, a través de la cual es posible aplicar distintas estrategias para alcanzar las metas u objetivos.

Estas acciones tendrán éxito si las y los integrantes de cada equipo poseen las habilidades para:

Tomar acuerdos.
Ejecutarlos conforme lo planeado.

Este proceso no siempre es factible, pero al intentarlo se desarrollan las habilidades socioemocionales.

Ejercicio 2

Las emociones en la participación deportiva

Al participar en juegos y deportes (individuales o de conjunto) se detonan emociones diversas:

Tipo de emoción	Ejemplos	Efecto
Negativas	frustración, ansiedad, ira, enojo	Pueden provocar alteraciones psicológicas, como la falta de atención o concentración
Positivas	entusiasmo, alegría, felicidad, gozo	Favorecen mayor productividad, eficiencia y disfrute

Las emociones y su regulación son fundamentales en juegos y deportes con enfoque formativo, donde el pensamiento creativo puede dar el triunfo a unos y la derrota a otros.

Ejercicio 3

El pensamiento creativo en el juego deportivo

Se entiende como pensamiento creativo, en el contexto del juego deportivo, la capacidad de:

Visualizar soluciones ante retos motrices individuales y colectivos.
Ejecutar dichas soluciones con la finalidad de obtener resultados favorables para el equipo.

Esta capacidad se relaciona directamente con las habilidades socioemocionales de las y los compañeros y oponentes, especialmente cuando se tiene tan de cerca la posibilidad de ganar o perder.

Síntesis conceptual

mindmap
  root((Juegos deportivos con enfoque educativo))
    Conciliación
      Tomar acuerdos
      Aplicar estrategias
      Alcanzar metas
    Regulación emocional
      Emociones negativas: frustración, ansiedad, ira, enojo
      Emociones positivas: entusiasmo, alegría, felicidad, gozo
    Pensamiento creativo
      Visualizar soluciones
      Ejecutar soluciones
      Resultados favorables
    Habilidades socioemocionales
      Individual
      Colectiva

Respuesta

Los juegos deportivos con enfoque educativo desarrollan la conciliación, la regulación emocional y el pensamiento creativo, bases de las habilidades socioemocionales para resolver retos motrices y lograr metas en equipo.

Contenido de la página

La lógica de los juegos deportivos con enfoque educativo

La lógica de los juegos deportivos con enfoque educativo siempre promoverá que, de forma individual o colectiva, se resuelvan distintos desafíos, y para ello es necesaria la conciliación. A través de ella, es posible aplicar distintas estrategias para lograr las metas u objetivos; dichas acciones tendrán éxito si las y los integrantes de cada equipo tienen las habilidades para tomar acuerdos y ejecutarlos conforme lo planeado, hecho que no siempre es factible. Con ello, se desarrollan las habilidades socioemocionales.

Cuando las personas participan en juegos y deportes, individuales o de conjunto, se someten a situaciones que detonan emociones diversas, incluidas las negativas, como la frustración, la ansiedad, la ira o el enojo, que pueden provocar alteraciones psicológicas, como la falta de atención o concentración. Por el contrario, las emociones positivas, como el entusiasmo, la alegría, la felicidad y el gozo, favorecen una mayor productividad, eficiencia y disfrute. Las emociones y su regulación son fundamentales al participar en juegos y deportes con enfoque formativo, donde el pensamiento creativo puede dar el triunfo a unos y la derrota a otros.

En el contexto del juego deportivo, se entiende como pensamiento creativo la capacidad de visualizar y ejecutar soluciones ante retos motrices individuales y colectivos con la finalidad de obtener resultados favorables para el equipo; situación que se relaciona directamente con las habilidades socioemocionales de las y los compañeros y oponentes cuando se tiene tan de cerca la posibilidad de ganar o perder.

Ejemplos resueltos

Un equipo de fútbol está perdiendo y surgen frustración y enojo entre sus integrantes. ¿Cómo influyen estas emociones y qué habilidad socioemocional podría ayudarles?

Las emociones negativas (frustración, enojo) pueden provocar alteraciones psicológicas como la falta de atención o concentración.
Esto reduce la productividad y la eficiencia del equipo.
Aplicando la conciliación, los integrantes pueden tomar acuerdos sobre qué estrategia seguir.
Con la regulación emocional y el pensamiento creativo, el equipo visualiza y ejecuta nuevas soluciones ante los retos motrices.

Respuesta: Las emociones negativas deterioran la concentración; la conciliación y la regulación emocional permiten al equipo acordar estrategias y recuperar el desempeño.

Tabla

Tipo de emoción	Ejemplos	Efecto en el desempeño
Negativas	frustración, ansiedad, ira, enojo	Alteraciones psicológicas: falta de atención o concentración
Positivas	entusiasmo, alegría, felicidad, gozo	Mayor productividad, eficiencia y disfrute

Diagrama

mindmap
  root((Juegos deportivos con enfoque educativo))
    Conciliación
      Tomar acuerdos
      Aplicar estrategias
      Alcanzar metas
    Regulación emocional
      Negativas: frustración, ansiedad, ira, enojo
      Positivas: entusiasmo, alegría, felicidad, gozo
    Pensamiento creativo
      Visualizar soluciones
      Ejecutar soluciones
    Habilidades socioemocionales

Glosario (5)

Conciliación: Proceso mediante el cual los integrantes de un equipo toman acuerdos y aplican estrategias para resolver desafíos y lograr metas comunes.
Habilidades socioemocionales: Capacidades para reconocer, regular y expresar emociones de forma adecuada y para relacionarse eficazmente con los demás.
Pensamiento creativo: En el juego deportivo, capacidad de visualizar y ejecutar soluciones ante retos motrices individuales y colectivos para obtener resultados favorables.
Retos motrices: Situaciones o problemas corporales y de movimiento que exigen una respuesta del participante durante la actividad física.
Regulación emocional: Capacidad de manejar y controlar las emociones positivas y negativas que surgen durante la participación en juegos y deportes.

Preguntas para practicar

¿Por qué la conciliación es necesaria para resolver los desafíos en los juegos deportivos con enfoque educativo?

Porque a través de la conciliación los integrantes del equipo pueden tomar acuerdos y aplicar distintas estrategias para lograr las metas u objetivos, ejecutándolos conforme lo planeado; sin ella, cada quien podría actuar de forma aislada y las acciones no tendrían éxito.

¿Cómo afectan las emociones negativas y las positivas el desempeño en juegos y deportes?

Las emociones negativas (frustración, ansiedad, ira, enojo) pueden provocar alteraciones psicológicas como la falta de atención o concentración, deteriorando el desempeño. Las emociones positivas (entusiasmo, alegría, felicidad, gozo) favorecen mayor productividad, eficiencia y disfrute durante la participación.

¿Cómo se define el pensamiento creativo en el contexto del juego deportivo y con qué se relaciona?

Se define como la capacidad de visualizar y ejecutar soluciones ante retos motrices individuales y colectivos para obtener resultados favorables para el equipo. Se relaciona directamente con las habilidades socioemocionales de los compañeros y oponentes, sobre todo cuando está de cerca la posibilidad de ganar o perder.

Temas y conceptos clave

Juegos deportivos con enfoque educativoConciliación y estrategias de equipoRegulación de emociones en el deportePensamiento creativo motrizconciliaciónhabilidades socioemocionalesemociones negativasemociones positivasregulación emocionalpensamiento creativoretos motrices

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Figuras de la página (1)

Fotografía de un equipo de fútbol femenino con uniforme blanco en el campo, celebrando y dándose las manos frente a las gradas con público, mientras una jugadora rival con uniforme rojo está al lado. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la conciliación en los juegos deportivos con enfoque educativo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo influyen las emociones negativas en la participación deportiva?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es el pensamiento creativo en el contexto del juego deportivo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Comprensión lectora básica
• Nociones de trabajo en equipo
• Identificación de emociones básicas

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Estrategias para regular las emociones durante la práctica deportiva

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1632 caracteres

La lógica de los juegos deportivos con enfoque educativo siempre promoverá que, de forma individual o colectiva, se resuelvan distintos desafios, y para ello es necesaria la conciliación. A través de ella, es posible aplicar distintas estrategias para lograr las metas u objetivos; dichas acciones tendrán éxito si las y los integrantes de cada equipo tienen las habilidades para tomar acuerdos y ejecutarlos conforme lo planeado, hecho que no siempre es factible. Con ello, se desarrollan las habilidades socioemocionales.

Cuando las personas participan en juegos y deportes, individuales o de conjunto, se someten a situaciones que detonan emociones diversas, incluidas las negativas, como la frustración, la ansiedad, la ira o el enojo, que pueden provocar alteraciones psicológicas, como la falta de atención o concentración. Por el contrario, las emociones positivas,como el entusiasmo, la alegría, la felicidad y el gozo, favorecen una mayor productividad, eficiencia y disfrute. Las emociones y su regulación son fundamentales al participar en juegos y deportes con enfoque formativo, donde el pensamiento creativo puede dar el triunfo a unos y la derrota a otros.

En el contexto del juego deportivo, se entiende como pensamiento creativo la capacidad de visualizar y ejecutar soluciones ante retos motrices individuales y colectivos con la finalidad de obtener resultados favorables para el equipo; situación que se relaciona directamente con las habilidades socioemocionales de las y los companeros y oponentes cuando se tiene tan de cerca la posibilidad de ganar o perder.

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