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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 210)

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Página 210 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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PROYECTO ACADÉMICO 5Roma y su decadencia

Roma ostentaba un esplendor cultural, politico y militar incomparable. Sin embargo, su grandeza se vio empanada por fisuras internas y externas. Mientras la corrupción politica, las luchas de poder y las invasiones bárbaras minaban sus fundamentos,el grandioso imperio que alguna vez gobernó desde Roma el mundo mediterráneo, confrontó su inevitable decadencia.

Etapa 1.

iQué haremos?

Organizar un debate corto sobre las características de la cultura romana y la relación germánico-romana, con el fin de explorar algunas causas de la desintegración del Imperio romano de Occidente.

Pensamiento critico:implica analizar de manera reflexiva la información,cuestionar suposiciones y evaluar argumentos de manera objetiva para tomar decisiones informadas y resolver problemas de manera eficaz.I

Etapa 2.

jEse es el problema!

Entender las sociedades mediterráneas de la Antigüedad clásica y conocer los aportes científicos y sociales del Imperio romano de Occidente, y su decadencia puede resultar un desafio fascinante pero complejo.

Reunidos en comunidades, lean las siguientes situaciones y elijan la que describa mejor su experiencia respecto a la situación problemática.Comenten el porqué de su elección.

Si lo creen necesario, reformulen otra situación que se adapte a las necesidades de su proyecto.

209

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Situación 1situación 2
Desconocemos los aportes cientificos y sociales de Roma en la Antigüedad clásica, que fueron aspectos importantes para alcanzar su auge. Tampoco sabemos cómo explicarlo en un debate corto.No entendemos por qué cambió la relación de Roma con los pueblos germanos a los que habia invadido, y tiempo después contribuyeron a la caida del Imperio. No sabemos la manera de organizar un debate corto con esta información.
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