Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 214)

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Después

Dialogar en colectivo sobre su exposición y analizar las áreas de oportunidad:

Facilitar una sesión de retroalimentación donde se reflexione sobre su desempeno y reciban comentarios constructivos de sus companeras, companeros, y de la maestra o el maestro.

Reflexionar, individualmente, sobre lo aprendido durante el proceso, identificando nuevas ideas que hayan surgido.

Reflexionar, en asamblea, sobre si lograron cumplir con su horizonte de expectativas.

Conserven los materiales elaborados, puesto que los utilizarán más adelante.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto academico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y gufate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

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Jes is Eduardo Arteaga Flores, TAnAuLIPAs

Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexión	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, miscompaneras,companeros y yo,en coordinacion con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrrollar otros proyectos.