Valoración del proyecto académico: nivel de compromiso

De manera individual, valora tu trabajo en el proyecto marcando con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en cada pauta y identifica qué necesitas mejorar.

Pauta 1: "Analizamos, mis compañeras, compañeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos."

1. Reflexiona: ¿ustedes analizaron los contenidos del programa junto con su maestra o maestro?
2. Pregúntate si, además de los contenidos del programa, construyeron saberes nuevos.
3. Marca con una X el nivel que describa tu experiencia (Siempre / Casi siempre / Algunas veces / Nunca).
4. Identifica qué mejorar: por ejemplo, participar más en el análisis de contenidos con el docente.

Respuesta orientativa: Nivel de referencia "Siempre" o "Casi siempre" si el grupo analizó contenidos con su maestra y aportó saberes nuevos; si marcaste "Algunas veces" o "Nunca", mejora proponiendo más actividades de análisis conjunto.

Pauta 2: "Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre."

1. Recuerda si durante el proyecto se les invitó a indagar sobre su realidad cotidiana.
2. Valora si analizaron las causas de lo que sucede en su vida y comunidad.
3. Marca con una X el nivel correspondiente.
4. Identifica qué mejorar: acudir con más apertura a las invitaciones de indagación sobre la realidad.

Respuesta orientativa: "Siempre" si en cada actividad se les invitó a indagar su realidad; mejora si esa invitación no fue constante.

Pauta 3: "Compartimos, de manera individual, mis compañeras, mis compañeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos."

1. Valora si cada quien compartió lo que le pareció importante.
2. Pregúntate si escucharon con atención a los demás para conocer lo que les resulta significativo.
3. Marca con una X el nivel.
4. Identifica qué mejorar: practicar la escucha atenta en las participaciones del grupo.

Respuesta orientativa: "Siempre" si hubo intercambio y escucha respetuosa; si marcaste un nivel menor, mejora escuchando sin interrumpir.

Pauta 4: "Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en 'Paso a paso'."

1. Valora si registraron rutas, estrategias y actividades.
2. Verifica si las organizaron en la sección "Paso a paso".
3. Marca con una X el nivel.
4. Identifica qué mejorar: aportar más ideas al registro y organización del "Paso a paso".

Respuesta orientativa: "Siempre" si participaron activamente en el registro y la organización; mejora aportando más propuestas de estrategias.

Pauta 5: "Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos."

1. Valora si indagaron contenidos desconocidos.
2. Pregúntate si buscaron lecturas, siguieron pistas y encontraron respuestas y descubrimientos.
3. Marca con una X el nivel.
4. Identifica qué mejorar: ampliar la búsqueda de fuentes y lecturas.

Respuesta orientativa: "Siempre" si investigaron con constancia; mejora si la indagación fue esporádica.

Pauta 6: "Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado."

1. Valora si usaron su ingenio para encontrar caminos alternativos.
2. Pregúntate si esos caminos les permitieron cumplir el horizonte de expectativas.
3. Marca con una X el nivel.
4. Identifica qué mejorar: proponer más alternativas ante los obstáculos.

Respuesta orientativa: "Casi siempre" o "Siempre" si encontraron rutas diversas; mejora si se quedaron con una sola vía.

Pauta 7: "Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos."

1. Valora si compartieron la experiencia con personas externas al grupo.
2. Verifica si lo hicieron mediante notas, registros, exposiciones o narraciones.
3. Marca con una X el nivel.
4. Identifica qué mejorar: difundir más los resultados del proyecto (exposiciones, narraciones).

Respuesta orientativa: "Siempre" si compartieron frecuentemente su experiencia; mejora organizando más exposiciones o registros escritos.