1. Lean ambas situaciones en voz alta y analicen cuál refleja mejor el problema real del grupo.
2. Argumenten la elección: Situación 1 corresponde a dificultad con el concepto de derechos humanos; Situación 2, a dificultad con el concepto de democracia.
3. Voten de manera democrática (mayoría simple) y registren el resultado.

Respuesta orientativa: Si el grupo no recuerda la definición de derechos humanos, elijan la Situación 1; si desconoce la democracia y sus características, elijan la Situación 2. Ambas exigen definir el concepto antes de integrarlo al fascículo.

1. Identifiquen un problema real de su entorno (ej.: contaminación en el río, acoso escolar, falta de espacios recreativos).
2. Expliquen por qué es un problema de derechos humanos o de vida democrática.
3. Redacten la frase: "Nos preocupa... porque... y no sabemos cómo..."

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Nos preocupa la contaminación del río de nuestra comunidad porque afecta el derecho a un ambiente sano y no sabemos cómo involucrar a las autoridades de forma democrática en su solución."

Reflexión (recuadro Inclusión)

¿Por qué los derechos humanos necesitan de la inclusión para hacerse tangibles?

Respuesta orientativa: Los derechos humanos son universales, pero solo se vuelven reales y perceptibles cuando todas las personas, incluidas las que están en situación de vulnerabilidad, pueden ejercerlos; la inclusión garantiza que ningún grupo quede excluido del acceso efectivo a esos derechos.