Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo I 3

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Bibliografía: Saberes, Ética y Lo Humano y Comunitario

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Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Referencias bibliográficas

Esta página no contiene ejercicios; presenta la lista de fuentes consultadas organizadas en tres ejes temáticos del programa de proyectos de Telesecundaria.

Eje 1: Saberes y Pensamiento Científico

Incluye fuentes sobre contaminación ambiental, modelación de mezclas homogéneas, figuras geométricas (cilindros, conos, esferas y pirámides), procesos químicos, reacciones químicas, métodos de separación de la materia y química general.

Araujo Pulido, G. (2010). Contaminación ambiental y sus efectos sobre la salud.
Arias Villamizar, M. et al. (2018). Modelización de mezcla homogénea... (Tesis, U. de Antioquia).
Castillo, M. Á. (2018). Cilindros, conos, esferas y pirámides.
Felder, R. y Rousseau, R. (2004). Principios elementales de los procesos químicos.
Martínez Layana, F. J. e Iriondo Gabilondo, M. C. (2013). Las reacciones químicas.
Vicente, Y. (2023). Métodos físicos de separación de la materia.
Whitten, K. W. et al. (2015). Química (10ª ed.).

Eje 2: Ética, Naturaleza y Sociedades

Reúne obras de historia universal, desde la antigüedad y la prehistoria hasta la era del imperialismo.

Braudel, F. (1976). El Mediterráneo y el mundo mediterráneo en la época de Felipe II.
Diakov, V. y Kovalev, S. (1966). Historia de la antigüedad: Roma.
Franke, H. y Trauzettel, R. (1982). Historia universal (El Imperio Chino).
Finley, M. (1984). La Grecia antigua: economía y sociedad.
Hobsbawm, E. (2007). La era del imperio. 1875-1914.
Leroi-Gourhan, A. (2002). La prehistoria en el mundo.
Pirenne, H. (1942). Historia de Europa. Desde las invasiones hasta el siglo XV.
Pirenne, H. (1978). Mahoma y Carlomagno.

Eje 3: De lo Humano y lo Comunitario

Fuentes sobre psicología, pensamiento creativo, programas sociales, relaciones afectivas y adolescencia.

Carrillo, A. (2019). Pensamiento creativo: características y maneras de potenciarlo.
Coleman, J. C. y Hendry, L. B. (2003). Psicología de la adolescencia.
Fernández, S. (2000). La efectividad de los programas sociales.
Garzón, R. (2022). Violencia en las relaciones erótico-afectivas entre adolescentes.
Lucena, P. (2023). Pensamiento estratégico: ¿cómo desarrollarlo?.
Pease, M. A. (2021). El mundo interno adolescente.
Rojas, B. (2010). Solución de problemas: una estrategia para la evaluación del pensamiento creativo.

Contenido de la página

SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

Araujo Pulido, Guadalupe (2010). Contaminación ambiental y sus efectos sobre la salud, en Viva Salud, año 2, núm. 6.
Arias Villamizar, Martha et al. (2018). Modelización de mezcla homogénea... Tesis de maestría, Universidad de Antioquia, Colombia.
Castillo, Miguel Ángel (2018). Cilindros, conos, esferas y pirámides, en Recursos Matemática en Línea.
Felder, Richard y Ronald Rousseau (2004). Principios elementales de los procesos químicos, México, Limusa Wiley.
Martínez Layana, Francisco Javier y María Carmen Iriondo Gabilondo (2013). Las reacciones químicas, en Química en Biociencias.
Vicente, Yuliana (2023). Métodos físicos de separación de la materia, en Con-Ciencia Serrana, México, pp. 18-19.
Whitten, Kenneth W. et al. (2015). Química, 10ª edición, México, Cengage Learning.

ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

Braudel, Fernand (1976). El Mediterráneo y el mundo mediterráneo en la época de Felipe II, México, Fondo de Cultura Económica.
Diakov, Vladimir y S. Kovalev (1966). Historia de la antigüedad: Roma, México, Grijalbo.
Franke, Herbert y Rolf Trauzettel (1982). Historia universal, vol. 19, México, Siglo XXI Editores.
Finley, Moses (1984). La Grecia antigua: economía y sociedad, Barcelona, Editorial Crítica.
Hobsbawm, Eric (2007). La era del imperio. 1875-1914, Buenos Aires, Editorial Crítica.
Leroi-Gourhan, André (2002). La prehistoria en el mundo, México, Editorial Akal.
Pirenne, Henri (1942). Historia de Europa. Desde las invasiones hasta el siglo XV, México, Fondo de Cultura Económica.
Pirenne, Henri (1978). Mahoma y Carlomagno, Madrid, Editorial Claridad.

DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO

Carrillo, Andrés (2019). Pensamiento creativo: características y maneras de potenciarlo, en Psicología y mente.
Coleman, John C. y Leo B. Hendry (2003). Psicología de la adolescencia, Madrid, Morata.
Fernández, Samuel (2000). La efectividad de los programas sociales, Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, vol. 16, núm. 3, pp. 259-276.
Garzón, Rosmary (2022). Violencia en las relaciones erótico-afectivas entre adolescentes, Colombia, Universidad Nacional de Colombia.
Lucena, Paola (2023). Pensamiento estratégico: ¿cómo desarrollarlo?.
Pease, María Angélica (2021). El mundo interno adolescente, Perú, Pontificia Universidad Católica del Perú.
Rojas, Belkys (2010). Solución de problemas: una estrategia para la evaluación del pensamiento creativo, en Sapiens, vol. 11, núm. 1, pp. 117-125.

Tabla

Eje temático	Fuentes principales
Saberes y Pensamiento Científico	Química, contaminación, geometría, separación de la materia
Ética, Naturaleza y Sociedades	Historia universal, antigüedad, prehistoria, imperialismo
De lo Humano y lo Comunitario	Psicología, adolescencia, pensamiento creativo, relaciones afectivas

Glosario (3)

Referencia bibliográfica: Registro normalizado de una fuente de información utilizada en un trabajo académico.
Fecha de consulta: Fecha en que se accedió a un recurso digital, indispensable para citar sitios web.
Eje temático: Gran área de contenido que agrupa los proyectos del libro de Telesecundaria.

Temas y conceptos clave

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Fuentes y referencias

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SABERES Y PENSAMIENTO CIENTiFICO Araujo Pulido, Guadalupe (2o1o)."Contaminación ambiental y sus efectos sobre la salud, en Viva Salud, año 2, núm. 6. Disponible en https://wwwinspmx/images/stories/INSP/Docs/cts/101208cs 1.pdf (Consultado el 26 de febrero de 2024).Arias Villamizar, Martha et al. (2018). Modelizaaión de mezda homogénea y la relacion entre sus componentes en la vida cotidiana de los estudiantes de tres instituciones educativas del oriente antioqueno. Tesis de maestria,Medellin, Colombia, Universidad de Antioquia, Facultad de Educacion. Disponible en https://bibliotecadigitaludea.edu.co/bits tream/1049S/12441/1/AriasMartha 2018 ModelizacionApren dizajecolaborativopdf (Consultado el 11 de marzo de 2024).Castillo, MiguelAngel (2018)."Cilindros, conos, esferasypirámidesen Reaursos Matemática en Linea. Disponible en https://matematica enlinea.com/recursos/wp-content/uploads/2018/11/2.7Cilindros-conos-esferas-y-piramides,pdf(Consultado el 26 de febrero de 2024). Felder, Richard y Ronald Rousseau (2o04). Principios elementales de los procesos quimicos, Mexico, Limusa Wiley. Martinez Layana, Francisco Javier y Maria Carmen Iriondo Gabilondo (2013). "Tema 2. Las reacciones químicas", en Química en Biociencias [2013/12]. Disponible en https://ocwehu.eus/file $php/232/TEMA_2_v5.pdf$ (Consultado el 26 de febrero de 2024). Vicente, Yuliana (2023). "Metodos fisicos de separación de la materia", en Con-Ciencia Serrana. Boletin Cientfico de la Esauela Preparatoria Ixtlahuaco, vol. 5, núm. 10, Mexico, pp. 18-19.Whitten, Kenneth W. et al. (2015). Quinica. 10a. edición, Victor Hugo Argüelles Ortiz et al, trad, Mexico, Cengage Learning.

ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

Braudel, Fernand (1976). El Mediterráneo y el mundo mediterráneo en la epoca de Felipe II, Mario Monteforte Toledo et al, trads, Mexico,Fondo de Cultura Económica Disponible en https://cristoraul org/SPANISH/sala-de-lectura/Historia-universal/Braudel Fernand-ElMediterraneoyFelipe-ILpdf (Consultado el 22 de junio de 2023). Diakov, Vladimir y S. Kovalev (1966). Historia de la antigiedad: Roma, Guillermo Lledo, trad, Mexico, Grijalbo. Franke, Herbert y Rolf Trauzettel (1982). Historia universal, Maria Noya, trad, vol 19, Mexico, Siglo XXI Editores. Disponible en https:// $www.academia.edu/104951462/Historia_Universal_Siglo$ XXI Vol 19 El Imperio Chino?uc-sb-sw=21474146(Consultado el 20 de mayo de 2023).

Finley, Moses (1984). La Grecia antigua: economia y sociedad, Barcelona, Editorial Critica. Disponible en https://archive.org/details finley-moses-i-la-grecia-antigua-economia-y-sociedad-ocr-1984(Consultado el 20 de mayo de 2023). Hobsbawm, Eric(2007) La era del imperio. 1875-1914, Buenos Aires, Editorial Critica. Disponible en https://cheirif.wordpress.com/ $wp-content/uploads/2017/02/eric_hobsbawm$ $la_era$ del imperio 1875-191 4.pdf(Consultado el 20 de mayo de 2023).Leroi-Gourhan, André (2002). La prehistoria en el mundo, Mexico, Editorial Akal. Pirenne, Henri (1942). Historia de Europa Desde las invasiones hasta el siglo xv, Mexico, Fondo de Cultura Económica. (1978). Mahoma y Carlomagno, Clara Giménez, trad, Madrid, Editorial Claridad. Disponible en https://historiadeeuropaenla edadmediaffyl.files.wordpress.com/2016/08/pirenne-henrimahoma-y-carlomagno.pdf (Consultado el 22 de junio de2023).

DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO

Carrillo, Andrés (2019). "Pensamiento creativo: caracteristicas y maneras de potenciarlo", en Psicologia y mente. Disponible en https://psicologiaymente.com/inteligencia/pensamiento-creativo(Consultado el 21 de enero de 2024). Coleman, John C. y Leo B. Hendry (2003). Psicologia de la adolescenda, Madrid, Morata. Fernández, Samuel(2ooo)."La efectividad de los programas sociales Enfoques y técnicas de la Evaluación de Procesos, en Revista de Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones, vol 16, núm.3,Pp. 259-276. Disponible en https://dialnetuniriojaes/servlet/ articulo?codigo=293280(Consultado el 21 de enero de 2024).Garzón, Rosmary (2022). Violencia en las relaciones erótico-afectivas entre adolescentes. Un abordaje desde el feminismo interseccional, Colombia, Universidad Nacional de Colombia Lucena, Paola (2023)."Pensamiento estratégico: cómo desarrollarlo?" Disponible en https://wwwcesumamx/blog/pensamiento-estrate gico-como-desarollarlohtml(Consultado el 21 deenero de2024).Pease, Maria Angélica (2021). El mundo interno adolescente. Identidad, bienestar, sexualidad y proyecto de vida, Perá, Pontificia Universidad Católica del Perú. Rojas, Belkys (2010). "Solución de problemas: una estrategia para la evaluación del pensamiento creativo" en Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, vol. 11, nám. 1, pp. 117-125. Disponible en https://wwwredalyc.org/articulo.oa?id-41021794008(Consultado el 19 de enero de 2024).

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