Transcribir y organizar la tabla "Actividades para nuestros proyectos" según las preguntas de apoyo "¿Cómo lo vamos a hacer?" y "¿Cuándo lo vamos a hacer?".

¿Por qué Pablo no quería asistir a la fiesta de quince años de Nora Margarita?

1. Pablo adujo que podría salir de vacaciones con sus abuelos a Guadalajara.
2. Sandra le señaló que el motivo real era su temor a bailar, pues no sabe bailar bien.
3. Pablo reconoció avergonzado que también era por lo del baile, ya que se le hace difícil aprender.

¿Qué reflexión hizo Amelia para ayudar a Pablo a superar su dificultad con el baile?

1. Amelia le recordó lo que el grupo había acordado sobre sus inquietudes con las matemáticas.
2. El acuerdo era que si las matemáticas se les hacen difíciles es porque piensan que lo son (es una creencia, no una limitación real).
3. Amelia trasladó ese mismo principio al baile: si se le hace difícil aprender a bailar, es porque cree que lo es.

¿Cuál es la enseñanza final del texto sobre el significado de la formación y el aprendizaje escolar?

1. La formación escolar muestra su valor en la vida cotidiana al permitir aplicar un principio aprendido en situaciones diversas.
2. El principio sobre las creencias de dificultad, aprendido con las matemáticas, se aplicó a una situación cotidiana distinta: aprender a bailar.
3. Este reconocimiento es un buen inicio para seguir aprendiendo después de terminar la Telesecundaria.