Revisar el plan de intervenciones, los apuntes de las fuentes de información y el contenido de sus proyectos (actividad "Antes").

1. Localizar el plan de intervenciones escrito durante el proyecto.
2. Contrastar los apuntes de las fuentes de información con el contenido final de cada proyecto.
3. Verificar que la información documentada esté completa y sea coherente.

Organizar los productos obtenidos de los proyectos académicos y definir el orden de presentación: ir de lo general a lo particular.

1. Listar los productos de los tres proyectos.
2. Definir un orden que parta del tema general (interculturalidad en México y el mundo).
3. Avanzar hacia los aspectos particulares de cada proyecto académico.

Presentar una breve introducción sobre el proyecto, sus propósitos, estrategias e información documentada de forma ordenada (actividad "Durante").

1. Redactar una introducción breve con propósito, estrategias y resultados.
2. Organizar la información en un orden claro.
3. Exponerla ante el grupo.

Escuchar con atención las intervenciones de compañeras y compañeros para no repetir información (actividad "Durante").

1. Atender las exposiciones de los demás.
2. Anotar los puntos ya cubiertos.
3. Ajustar la propia intervención para evitar repeticiones.

Evaluar sus participaciones con el fin de identificar lo que se debe mejorar para futuros proyectos (actividad "Después").

1. Reflexionar sobre la propia participación y la del grupo.
2. Señalar aciertos y aspectos por mejorar.
3. Proponer mejoras para los próximos proyectos.

Mantener en todo momento una actitud respetuosa y, de ser necesario, presentar sugerencias o comentarios para reforzar los proyectos (actividad "Después").

1. Conservar un tono respetuoso durante todo el evento.
2. Ofrecer sugerencias constructivas cuando se detecten debilidades.
3. Usar los comentarios para reforzar los proyectos del grupo.