Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 72)

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a jQué es y cómo se lleva a cabo un recital multilingüístico?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/4aVkthM

Etapa 6.

Unimos las piezas

Revisen nuevamente la serie de actividades que plantearon con anterioridad y consideren las siguientes recomendaciones para continuar con el desarrollo de su recital multilingüístico, lo cual puede implicar que replanteen algunas actividades.

?Elaborar, con la información obtenida, una lista de los propósitos planteados y los alcanzados, con la finalidad de realizar los ajustes pertinentes.

Establecer dudas que hayan surgido en el proceso de búsqueda y recolección de información.

Convenir, en asamblea, quiénes y de qué manera participarán en el recital multilingüístico.

Establecer un cronograma de actividades y asignar el rol de cada participante.

Solicitar amablemente el apoyo de su maestra o maestro en caso de necesitarlo.

-Preparar guiones para practicar el recital multilingüístico.

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Ahora toca el turno de presentar los conocimientos adquiridos al realizar el proyecto y evidenciar sus esfuerzos.Consideren la siguiente información, pues les ayudará a realizar una correcta exposición.

Antes

Realizar ejercicios de relajación que les faciliten la tarea de exponer.Estos pueden ser de respiración, de vocalización y fisicos, de leve intensidad, para preparar el cuerpo y eliminar tensiones antes de iniciar su presentación.

Durante

Reflexionar sobre los contenidos abordados en este proyecto,los cuales se manifiestan en el producto generado.

-Presentar al público los poemas o las canciones, entre otros productos, que elaboraron.

4Tratar a sus companeras y companeros con respeto durante sus exposiciones y cuando sean espectadores de los demás productos.

71