Aplicar la tabla «Valoración del proyecto académico»: marcar con una X la casilla (Siempre, Casi siempre, Algunas veces, Nunca) que corresponda a cada una de las siete pautas de reflexión.
Pauta: «Analizamos, mis compañeras, compañeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.»
- Reflexiona si durante el proyecto trabajaron en equipo con su docente los contenidos del programa.
- Pregunta si generaron conocimientos nuevos propios, no previstos en el programa.
- Marca la casilla que refleje con mayor fidelidad esa experiencia.
respuesta personal; la opción esperada es Siempre o Casi siempre si hubo trabajo colaborativo y creación de saberes nuevos.
Pauta: «Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.»
- Considera si el proyecto los llevó a indagar sobre su comunidad y su vida cotidiana.
- Valora si se explicaron las causas de lo que ocurren en su entorno.
- Registra la casilla elegida.
respuesta personal; lo esperado es Siempre o Casi siempre cuando el proyecto partió de la realidad local.
Pauta: «Compartimos, de manera individual, mis compañeras, mis compañeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.»
- Recuerda si cada integrante expuso su punto de vista de forma individual.
- Evalúa si hubo escucha activa de los compañeros.
- Marca la casilla correspondiente.
respuesta personal; se espera Siempre o Casi siempre si hubo participación equitativa y escucha respetuosa.
Pauta: «Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en “Paso a paso”.»
- Verifica si llevaron registro escrito de sus estrategias.
- Comprueba si ordenaron las actividades en secuencia («Paso a paso»).
- Marca la casilla elegida.
respuesta personal; se valora Siempre si existe el registro ordenado de actividades.
Pauta: «Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.»
- Valora si buscaron información por sus propios medios (lecturas, fuentes, pistas).
- Pregunta si obtuvieron respuestas y descubrimientos propios.
- Marca la casilla que corresponda.
respuesta personal; se espera Siempre o Casi siempre si hubo indagación autónoma.
Pauta: «Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.»
- Piensa en los obstáculos que enfrentaron y cómo los resolvieron.
- Valora si emplearon creatividad e ingenio para alcanzar las metas.
- Marca la casilla elegida.
respuesta personal; se espera Siempre o Casi siempre si resolvieron problemas con creatividad.
Pauta: «Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.»
- Recuerda si difundieron su proyecto (exposiciones, notas, narraciones).
- Evalúa si esa difusión les aportó aprendizajes nuevos.
- Marca la casilla correspondiente.
respuesta personal; se valora Siempre o Casi siempre si socializaron los productos del proyecto.
