Continuación de un objetivo del proyecto anterior: "Valorarán la resolución de conflictos de manera pacífica por medio de la organización de una actividad llamada tiro al blanco...".

1. La actividad "tiro al blanco" busca que los estudiantes propongan soluciones ante problemas sociales y políticos en México y en el mundo.
2. El fin es identificar estrategias de participación y transformación social orientadas a una cultura de paz.
3. Se valora la resolución pacífica de conflictos como herramienta ciudadana.

Respuesta orientativa: El proyecto promueve que, ante conflictos sociales o políticos, se dialoguen y propongan soluciones pacíficas y participativas, construyendo una cultura de paz en lugar de recurrir a la violencia.

Proyecto Académico 16 "La Primera Revolución Industrial": explicar las causas que originaron su desarrollo en Inglaterra y su relevancia histórica en el sistema capitalista, mediante una muestra de inventos (Etapa 1).

1. Causas en Inglaterra: disponibilidad de carbón y hierro, revolución agrícola (cercamientos), aumento poblacional, acumulación de capital colonial, avances científicos y mano de obra disponible.
2. Innovaciones clave: la máquina de vapor de James Watt, el telar mecánico, la hiladora Jenny y el ferrocarril transformaron la producción.
3. Relevancia histórica: consolidó el sistema capitalista al imponer la fábrica como unidad de producción, la propiedad privada de los medios, la división del trabajo y la producción en masa.
4. Muestra de inventos: se debe exhibir una colección con fichas que indiquen invento, inventor, año y consecuencia social o económica.

Etapa 2 "¡Ese es el problema!": lean, comparen y elijan la situación que se acerque más a su dificultad con el contenido.

1. Situación 1: desconocer cómo la Primera Revolución Industrial y sus innovaciones tecnológicas repercutieron en la forma de vida a partir del siglo XVIII, y no saber cómo hacer una muestra de inventos.
2. Situación 2: no identificar las condiciones laborales de los trabajadores e ignorar cómo integrar la información en la muestra.
3. Comparación: la Situación 1 aborda el impacto social y tecnológico global y el propósito mismo del producto (muestra de inventos); la Situación 2 se centra en un aspecto específico, las condiciones laborales.

Respuesta orientativa: Dado que la Etapa 1 pide explicar causas y relevancia histórica mediante una muestra de inventos, la opción que mejor refleja el problema inicial del proyecto es la Situación 1. (Si el grupo domina los inventos pero no las condiciones laborales, elegiría la Situación 2; la elección depende del diagnóstico del grupo.)