Etapa 1. ¿Qué haremos? — Identificar, en comunidad, las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial mediante una galería fotográfica de inventos que perduran en la actualidad.

1. Causas a investigar: acumulación de capital y avances científicos (electricidad, química); nuevas fuentes de energía (petróleo, electricidad); desarrollo del motor de combustión y del acero; migración del campo a la ciudad y mano de obra disponible; expansión de los ferrocarriles y del comercio internacional; necesidad de nuevos mercados que alimentó el imperialismo.
2. Consecuencias a investigar: producción automotriz, industrias petrolera, química, siderúrgica y eléctrica; mayor competitividad de mercados entre países; consolidación del sistema capitalista y nuevos modelos económicos; incremento de la rivalidad entre potencias europeas y repartición colonial de África; contaminación ambiental y desigualdad social.
3. Inventos para la galería fotográfica (con su fecha aproximada): el automóvil (1885), el avión (1903), la bombilla eléctrica (1879), el teléfono (1876), la radiotransmisión (1895), la penicilina (1928), la televisión (1927), el plástico/baquelita (1907) y la energía nuclear (1942).
4. Organización de la galería: cada ficha debe incluir imagen del invento, nombre del inventor, año, descripción de su aporte al sistema capitalista actual y su vigencia hoy.

Etapa 2. ¡Ese es el problema! — Elegir la situación problemática que más se acerca a la realidad del grupo.

1. Situación 1: desconocimiento de las consecuencias negativas de la Segunda Revolución Industrial y de los factores que consolidaron el capitalismo; además, no saber cómo organizar la galería fotográfica.
2. Situación 2: desconocimiento de los avances científicos, tecnológicos y económicos generados, por lo que es complicado identificar cuáles han perdurado; tampoco se sabe cómo se organiza la galería.
3. Criterio de elección: el grupo debe discutir cuál describió mejor sus carencias previas y escogerla, pues condiciona el enfoque de la investigación posterior.
4. Orientación: si el grupo elige la Situación 1, profundizará en consecuencias negativas y factores del capitalismo; si elige la Situación 2, se centrará en inventos vigentes y en la técnica para organizar la galería.

Respuesta orientativa: Cada comunidad elige libremente; ambas situaciones apuntan a la misma meta final: elaborar una galería fotográfica que explique causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial.