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Proyecto académico 23: El ascenso de Estados Unidos como potencia mundial

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Página 221 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Etapa 1: guion de podcast con 6 bloques (1776, causas, Secesión 1861-1865, consecuencias: abolición esclavitud, unificación, industrialización). Etapa 2: Situación 1 = causas de la guerra; Situación 2 = expansión territorial y diferencias norte-sur. Etapa 3: horizonte de 4 metas del proyecto.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 221

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

(Etapa 1: ¿Qué haremos?)

Analizar, en comunidad, el proceso de expansión territorial de Estados Unidos y su modelo de desarrollo económico, elaborando un guion de radio o podcast histórico para identificar las consecuencias de la guerra civil estadounidense.

Guion sugerido de podcast histórico (estructura modelo):

  1. Intro musical y saludo: "Bienvenidos a Historias de la Unión. Hoy: ¿cómo pasó Estados Unidos de ser una colonia a potencia mundial?"
  2. Bloque 1 – Independencia (1776): Estados Unidos se independiza del Reino Unido de Gran Bretaña y comienza una expansión territorial y económica notable.
  3. Bloque 2 – Causas del ascenso: políticas del liberalismo (libre comercio, iniciativa privada), desarrollo económico del modelo capitalista, e intervenciones militares, como la guerra contra México (1846–1848) y la guerra de Secesión.
  4. Bloque 3 – Guerra de Secesión (1861–1865): confrontación entre estados libres del norte (Unión) y estados esclavistas del sur (Confederados).
  5. Bloque 4 – Consecuencias de la guerra civil: abolición de la esclavitud (Enmienda XIII, 1865), unificación del territorio nacional, industrialización acelerada del norte y consolidación de un mercado interno único.
  6. Cierre: "La guerra costó cientos de miles de vidas, pero dejó a Estados Unidos listo para convertirse en potencia mundial del siglo XX". Despedida y créditos.

Respuesta orientativa: Un guion de 3 a 5 minutos que identifique al menos tres consecuencias de la guerra civil: abolición de la esclavitud, unificación nacional y aceleración industrial del norte.

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Ejercicio 2

(Etapa 2: ¡Ese es el problema!)

Analizar en comunidad las dos situaciones problemáticas presentadas y elegir la más afín a los intereses del grupo.

a
Parte 2.a

Situación 1

Desconocemos las causas de la guerra de Secesión o guerra civil de Estados Unidos, al igual las causas de la confrontación entre los estados libres y los estados esclavistas durante la segunda mitad del siglo XIX.

Respuesta orientativa (causas para investigar): diferencias económicas (industrialización del norte vs. plantaciones del sur), expansión territorial y si cada nuevo estado admitido sería libre o esclavista (Ley de Kansas-Nebraska, 1854), y profundas desigualdades morales y jurídicas por la institución de la esclavitud.

b
Parte 2.b

Situación 2

Desconocemos cómo fue el proceso de expansión territorial de Estados Unidos; también, las diferencias entre los estados del norte (de la Unión) y del sur (confederados) que propiciaron la guerra de Secesión entre 1861 y 1865.

Respuesta orientativa (expansión e diferencias): la expansión incluyó la Compra de Luisiana (1803), la guerra contra México (1846–1848) que incorporó territorios del suroeste, y la fiebre del oro en California (1849). Las diferencias clave: el norte era industrial, urbano y abogaba por aranceles altos; el sur era agrícola, rural y dependía del trabajo esclavo de algodón y tabaco.

c
Parte 2.c

Redacción propia (opcional)

Si lo requieren, redacten una situación problemática más cercana a su pensamiento.

Ejemplo de situación problemática propuesta: "¿Cómo influyó la guerra contra México de 1846–1848 en el posterior estallido de la guerra de Secesión en Estados Unidos?"

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Ejercicio 3

(Etapa 3: ¡Una propuesta de solución!)

Elegir el horizonte de expectativas que guiará el proyecto académico o plantear uno nuevo ajustado a las necesidades del grupo.

Respuesta orientativa (horizonte de expectativas modelo):

  1. Identificar en un mapa los territorios incorporados a Estados Unidos entre 1776 y 1865.
  2. Explicar cómo el modelo económico esclavista configuró la economía del siglo XIX.
  3. Comparar las causas económicas, políticas y morales de la guerra de Secesión.
  4. Evaluar las consecuencias a corto y largo plazo de la guerra civil en el ascenso de Estados Unidos como potencia mundial.
Respuesta

Horizonte de expectativas con cuatro metas claras: mapear la expansión, explicar el modelo esclavista, comparar causas de la guerra y evaluar sus consecuencias.

Contenido de la página

PROYECTO ACADÉMICO 23

El ascenso de Estados Unidos como potencia mundial

Cuando Estados Unidos declaró su independencia del Reino Unido de Gran Bretaña, en 1776, la nueva nación comenzó una expansión territorial y económica notable. Lo anterior fue posible debido a las políticas emanadas del liberalismo, al desarrollo económico propiciado por el modelo capitalista, pero también debido a intervenciones militares como la ocurrida a México entre 1846 y 1848, y la guerra de Secesión.

Interculturalidad crítica: se puede entender como la ubicación temporal y espacial de relaciones de poder entre las personas y grupos sociales, lo que permite comprender las relaciones de poder y su influencia en el establecimiento de interacciones sociales de carácter igualitario.

Etapa 1. ¿Qué haremos?

Analizar, en comunidad, el proceso de expansión territorial de Estados Unidos y su modelo de desarrollo económico. Para ello harán un guion de radio o podcast histórico mediante el cual identificarán las consecuencias de la guerra civil estadounidense.

Etapa 2. ¡Ese es el problema!

En comunidad, analicen las siguientes situaciones problemáticas y elijan la que sea más afín con sus intereses o ideas.

Situación 1 Situación 2
Desconocemos las causas de la guerra de Secesión o guerra civil de Estados Unidos, al igual las causas de la confrontación entre los estados libres y los estados esclavistas durante la segunda mitad del siglo XIX. Desconocemos cómo fue el proceso de expansión territorial de Estados Unidos; también, las diferencias entre los estados del norte (de la Unión) y del sur (confederados) que propiciaron la guerra de Secesión entre 1861 y 1865.

Si lo requieren, redacten una situación problemática que se acerque más a su pensamiento.

Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!

Como te puedes dar cuenta, la expansión territorial de Estados Unidos y el modelo económico esclavista configuraron la economía de esta nación durante el siglo XIX. Es momento de que elijan el horizonte de expectativas que guiará el proyecto académico o, de ser necesario, planteen uno nuevo que se ajuste a sus necesidades.

Ejemplos resueltos

Redacta un guion de podcast histórico que identifique las consecuencias de la guerra civil estadounidense.

  1. Intro: "Bienvenidos a Historias de la Unión". 2. Bloque 1: independencia de 1776 y expansión. 3. Bloque 2: causas del ascenso (liberalismo, capitalismo, guerras de 1846–1848 y de Secesión). 4. Bloque 3: guerra de Secesión 1861–1865 entre Unión y Confederados. 5. Bloque 4: consecuencias: abolición de la esclavitud (Enmienda XIII, 1865), unificación nacional, industrialización del norte. 6. Cierre: la guerra dejó a Estados Unidos listo para ser potencia mundial.

Tablas (2)

Situación 1 Situación 2
Desconocemos las causas de la guerra de Secesión o guerra civil de Estados Unidos, al igual las causas de la confrontación entre los estados libres y los estados esclavistas durante la segunda mitad del siglo XIX. Desconocemos cómo fue el proceso de expansión territorial de Estados Unidos; también, las diferencias entre los estados del norte (de la Unión) y del sur (confederados) que propiciaron la guerra de Secesión entre 1861 y 1865.
Criterio Estados del norte (Unión) Estados del sur (Confederados)
Economía Industrial, urbana Agrícola, plantaciones
Mano de obra Trabajo libre, inmigrantes Trabajo esclavo
Posición frente a aranceles Proteccionistas Librecambistas
Territorios nuevos Estados libres Estados esclavistas

Diagrama

timeline
    title Ascenso de Estados Unidos como potencia mundial (siglo XIX)
    1776 : Declaración de independencia del Reino Unido
    1803 : Compra de Luisiana
    1846-1848 : Guerra contra México
    1849 : Fiebre del oro en California
    1861-1865 : Guerra de Secesión
    1865 : Abolición de la esclavitud (Enmienda XIII)

Glosario (5)

Interculturalidad crítica
Ubicación temporal y espacial de relaciones de poder entre personas y grupos sociales, que permite comprender su influencia en el establecimiento de interacciones sociales de carácter igualitario.
Guerra de Secesión
Guerra civil de Estados Unidos (1861–1865) entre los estados del norte (Unión) y los del sur (Confederados), causada principalmente por la esclavitud y las diferencias económicas.
Estados esclavistas
Estados del sur de Estados Unidos donde la economía se basaba en plantaciones que utilizaban mano de obra esclava.
Estados libres
Estados del norte de Estados Unidos donde la esclavitud estaba prohibida y predominaba la economía industrial.
Horizonte de expectativas
Conjunto de metas y fines que orientan un proyecto académico.

Preguntas para practicar

¿Qué es la interculturalidad crítica y cómo aplica al análisis de las relaciones de poder en la historia de Estados Unidos?

Es la ubicación temporal y espacial de relaciones de poder entre personas y grupos sociales, lo que permite comprender su influencia en el establecimiento de interacciones sociales de carácter igualitario. Aplica al analizar, por ejemplo, cómo las relaciones de poder entre estados libres y esclavistas, o entre México y Estados Unidos en 1846–1848, condicionaron la expansión territorial y la configuración de la sociedad.

¿Por qué la expansión territorial de Estados Unidos y el modelo económico esclavista configuraron la economía de esa nación durante el siglo XIX?

La expansión incorporó grandes territorios con recursos (algodón, tierras fértiles, minas) que el sur explotaba mediante mano de obra esclava, mientras el norte industrializaba. Este modelo dual generó riqueza y tensiones comerciales y morales que, unido a la disputa por la condición de los nuevos estados, desembocó en la guerra de Secesión de 1861 a 1865.

Elabora una situación problemática propia relacionada con el ascenso de Estados Unidos como potencia mundial.

Ejemplo: ¿Cómo influyó la intervención militar de Estados Unidos contra México entre 1846 y 1848 en la posterior confrontación entre los estados libres y esclavistas y en el estallido de la guerra de Secesión? También podría plantearse: ¿En qué medida el modelo capitalista y las políticas del liberalismo explican la expansión económica de Estados Unidos entre 1776 y 1865?

Temas y conceptos clave

Ascenso de Estados Unidos como potencia mundialGuerra de Secesión (1861–1865)Expansión territorial y modelo económico esclavistaInterculturalidad críticaInterculturalidad críticaGuerra de Secesión o guerra civil estadounidenseEstados libres vs. estados esclavistasUnión y ConfederadosLiberalismo y capitalismoGuion de podcast histórico
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Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles fueron las principales causas de la guerra de Secesión en Estados Unidos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se expandió territorialmente Estados Unidos entre 1776 y 1865?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles fueron las consecuencias de la guerra civil estadounidense?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Ubicar en el tiempo la independencia de Estados Unidos (1776) y la guerra de Secesión (1861–1865)
  • • Diferenciar estados libres (Unión/norte) y estados esclavistas (Confederados/sur)
  • • Conocer nociones básicas de liberalismo y modelo capitalista
Siguiente tema sugerido
Industrialización de Estados Unidos y su consolidación como potencia mundial a finales del siglo XIX y principios del XX
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PROYECTO ACADÉMICO 23El ascenso de Estados Unidos como potencia mundial

Cuando Estados Unidos declaró su independencia del Reino Unido de Gran Bretańa, en 1776, la nueva nación comenzó una expansión territorial y económica notable.Lo anterior fue posible debido a las politicas emanadas del liberalismo, al desarrollo económico propiciado por el modelo capitalista, pero también debido a intervenciones militares como la ocurrida a México entre 1846 y 1848,y la guerra de Secesión.

Etapa 1.

iQué haremos?

Interculturalidad critica:se puede entender como la ubicación temporal y espacial de relaciones de poder entre las personas y grupos sociales, lo que permite comprender las relaciones de poder y su influencia en el establecimiento de interacciones sociales de carácter igualitario.I

Analizar, en comunidad, el proceso de expansión territorial de Estados Unidos y su modelo de desarrollo económico. Para ello harán un guion de radio o podcast histórico mediante el cual identificarán las consecuencias de la guerra civil estadounidense.

Etapa 2.

jÉse es el problema!

En comunidad, analicen las siguientes situaciones problemáticas y elijan la que sea más afin con sus intereses o ideas.

Si lo requieren, redacten una situación problemática que se acerque más a su pensamiento.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Como te puedes dar cuenta, la expansión territorial de Estados Unidos y el modelo económico esclavista configuraron la economia de esta nación durante el siglo xix. Es momento de que elijan el horizonte de expectativas que guiará el proyecto académico o, de ser necesario,planteen uno nuevo que se ajuste a sus necesidades.

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situación 1Situación 2
Desconocemos las causas de la guerra de Secesión o guerra civil de Estados Unidos, al igual las causas de la confrontación entre los estados libres y los estados esclavistas durante la segunda mitad del siglo xix.Desconocemos cómo fue el proceso de expansión territorial de Estados Unidos; también, las diferencias entre los estados del norte (de la Unión)y del sur (confederados) que propiciaron la guerra de Secesión entre 1861 y 1865.
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