Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 3 (pág. 95)
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Etapa 2.
jEse es el problema!
En comunidad, lean las siguientes situaciones problemáticas que pueden presentarse a la hora de realizar su proyecto academico,elijan aquella que describa mejor su situación o, si lo creen necesario, redacten una nueva que sea apropiada para dirigir su proyecto academico.
En comunidad, comenten qué fue lo que más les convenció para determinar la selección. Será importante comenzar a tomar notas para concretar nuevas ideas y argumentos.
Etapa 3.
jUna propuesta de solución!
Detectar el problema los orientará a posteriormente buscar una solución; por ello, deben fijar un horizonte de expectativas que ayude a resolver la problemática. Lean las siguientes propuestas,analicenlas y elijan, en comunidad, la que se adecúe mejor al proyecto académico; de ser necesario, pueden redactar una nueva que se adapte mejor a su contexto.
Etapa 4.Paso a paso
Realizar una serie de actividades les ayudará a optimizar los tiempos de trabajo y a guiar, lo mejor posible, los momentos de este proyecto academico. En la siguiente página se presentan algunas alternativas;decidan cuál es más conveniente de acuerdo con sus necesidades y las del proyecto académico.
烤
94
| situación 1 | situación 2 |
| Necesitamos profundizar los conocimientos sobre la representación de modelos tridimensionales de mezclas, compuestos y elementos, elaborados con insumos de reuso, haciendo uso de las propiedades de los sólidos para así comprender sus diferencias y semejanzas. | Desconocemos las propiedades básicas de la materia y su representación por medio de la elaboración de figuras construidas con materiales reciclables. |
| Horizonte de expectativas 1 | Horizonte de expectativas 2 |
| Comprender las semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos mediante el análisis de las propiedades básicas de la materia, a partir de la construccin de modelos tridimensionales. | Identificar cómo las propiedades de la materia funcionan para realizar un análisis y, a partir de la elaboración de modelos tridimensionales, interpretar la información. |
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