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Etapa 5: Distintas fuentes de consulta para modelos tridimensionales

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Página 96 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Acciones: sintetizar, recolectar, planificar, identificar fuentes, reforzar y cronograma. Contenidos: propiedades de sólidos, desarrollos planos, mezclas/compuestos. Libreta informativa: control de información.

📚 theory educacion-inicial ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 96

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Listar las acciones que se deben realizar para buscar y sintetizar la información del proyecto (según los objetivos de la página).

  1. Buscar y sintetizar la información que se utilizará para el diseño y la elaboración de los modelos tridimensionales.
  2. Recolectar datos e ideas principales para el diseño de los modelos tridimensionales.
  3. Determinar las acciones necesarias para la elaboración de los modelos: recolección de datos, establecer tiempos de elaboración e insumos necesarios.
  4. Identificar fuentes de consulta confiables y precisas que apoyen el desarrollo del proyecto académico.
  5. Reforzar la información con el uso de diferentes fuentes de consulta.
  6. Considerar el uso de un cronograma de actividades.
Respuesta

Seis acciones: sintetizar información, recolectar datos, determinar acciones e insumos, identificar fuentes confiables, reforzar con múltiples fuentes y usar un cronograma.

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Ejercicio 2

Explicar qué es una libreta informativa y para qué sirve en el proyecto.

  1. La libreta informativa es una herramienta para llevar el control de la información relevante del proyecto académico.
  2. En ella se escriben ideas principales, notas o datos curiosos recopilados durante la búsqueda.
  3. Funciona como registro organizado que respalda las fuentes consultadas.
Respuesta

Es un registro personal donde se controla la información relevante, guardando ideas principales, notas y datos curiosos de las fuentes consultadas.

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Ejercicio 3

Enumerar los contenidos sugeridos para indagar dentro del proyecto académico.

  1. Propiedades de los sólidos (cuerpos geométricos).
  2. Construcción de desarrollos planos de cuerpos geométricos: cilindros, prismas, pirámides y conos.
  3. Semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos a partir de actividades experimentales y de su clasificación en materiales de uso cotidiano.
Respuesta

Tres contenidos: propiedades de los sólidos, desarrollos planos de cuerpos geométricos y clasificación de mezclas, compuestos y elementos.

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Ejercicio 4

(Pregunta abierta - "Investigo")

¿Cómo elaborarías un plan de búsqueda de información para tu proyecto?

  1. Define los temas a investigar (sólidos, desarrollos planos, mezclas y compuestos).
  2. Selecciona fuentes confiables: libros de texto, enciclopedias, sitios educativos y experimentos propios.
  3. Organiza la búsqueda en un cronograma con fechas y responsables.
  4. Registra hallazgos en la libreta informativa.

Respuesta orientativa: Un plan de búsqueda incluye los temas a indagar, las fuentes confiables a consultar (libros, páginas educativas, experimentos), un cronograma con tiempos y la registro de lo encontrado en la libreta informativa.

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Ejercicio 5

(Pregunta abierta - "Reflexiono")

¿Por qué es importante identificar fuentes de consulta confiables?

  1. Las fuentes confiables garantizan que la información sea precisa y verificable.
  2. Evitan errores en el diseño y construcción de los modelos tridimensionales.
  3. Permiten reforzar la información al contrastar distintas fuentes.

Respuesta orientativa: Identificar fuentes confiables asegura que la información sea precisa y verificable, evita errores en el proyecto y permite contrastar datos para reforzar el conocimiento.

Contenido de la página

Objetivos de búsqueda de información

  • Buscar y sintetizar la información que se va a utilizar para el diseño y la elaboración de los modelos tridimensionales.
  • Recolectar datos e ideas principales para el diseño de los modelos tridimensionales.
  • Determinar las acciones necesarias para la elaboración de los modelos (recolección de datos, establecer tiempos de elaboración y los insumos necesarios).
  • Identificar fuentes de consulta confiables y precisas para apoyar al desarrollo de este proyecto académico.
  • Reforzar la información haciendo uso de diferentes fuentes de consulta.
  • Considerar el uso de un cronograma de actividades.

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

Con el apoyo de sus compañeras y compañeros, se sugiere que elaboren un plan de búsqueda de información, ya que será la base de su proyecto académico. También, es importante que lleven un control de la información relevante para este proyecto académico. Una libreta informativa es una valiosa herramienta para llevarlo; además, pueden escribir ideas principales, notas o datos curiosos.

A continuación, se muestra una lista de contenidos que pueden encontrar dentro de este proyecto académico; indagar sobre ellos será de gran ayuda.

  • Propiedades de los sólidos (cuerpos geométricos)
  • Construcción de desarrollos planos de cuerpos geométricos (cilindros, prismas, pirámides y conos)
  • Semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos a partir de actividades experimentales y de su clasificación en materiales de uso cotidiano

Ejemplos resueltos

Ejemplo: planificar la búsqueda de información sobre cilindros.

  1. Tema: propiedades del cilindro. 2. Fuentes: libro de matemáticas, página web educativa. 3. Tiempo: 2 días. 4. Registro en la libreta informativa.

Tabla

Contenido a indagar Ejemplos
Propiedades de los sólidos Volumen, superficie, caras, vértices
Desarrollos planos Cilindros, prismas, pirámides, conos
Mezclas, compuestos y elementos Materiales de uso cotidiano y clasificación

Glosario (6)

Libreta informativa
Cuaderno donde se registra y controla la información relevante del proyecto: ideas principales, notas y datos curiosos.
Plan de búsqueda de información
Organización previa de los temas, fuentes y tiempos para recopilar datos del proyecto.
Fuente confiable
Referencia precisa y verificable (libro, enciclopedia, sitio educativo) que ofrece información válida.
Cronograma de actividades
Calendario que establece tiempos y secuencia de las acciones del proyecto.
Desarrollo plano
Sólidos (cuerpos geométricos)
Figuras tridimensionales como cilindros, prismas, pirámides y conos.

Preguntas para practicar

¿Cómo elaborarías un plan de búsqueda de información para tu proyecto?

Definir temas (sólidos, desarrollos planos, materiales), elegir fuentes confiables (libros, sitios educativos, experimentos), organizar un cronograma y registrar hallazgos en la libreta informativa.

¿Por qué es importante identificar fuentes de consulta confiables?

Porque garantizan información precisa y verificable, evitan errores en el diseño de los modelos y permiten reforzar datos contrastando distintas fuentes.

Temas y conceptos clave

Etapa 5 - Distintas fuentes de consultaPlan de búsqueda de informaciónLibreta informativaContenidos a indagar del proyectofuentes confiablessíntesis de informacióncronograma de actividadeslibreta informativacuerpos geométricosdesarrollos planosmezclas, compuestos y elementos

Fuentes y referencias

  • bit.ly/3xfMvpw
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Figuras de la página (1)

Fotografía de cuatro estudiantes de telesecundaria trabajando en equipo alrededor de una mesa con libros, cuerpos geométricos transparentes (esfera, conos, pirámide) y libretas, en un aula.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una libreta informativa y para qué sirve en un proyecto escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo elaborar un plan de búsqueda de información para un proyecto académico?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué contenidos se deben investigar sobre cuerpos geométricos y materiales?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Tener claros los temas del proyecto (sólidos, desarrollos planos, materiales)
  • • Saber identificar fuentes confiables de información
  • • Conocer qué es un cronograma
Siguiente tema sugerido
Ejemplos de cronograma de actividades y diseño de modelos tridimensionales en la Etapa 6 del proyecto
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1545 caracteres

Buscar y sintetizar la información que se va a utilizar para el diseno y la elaboración de los modelos tridimensionales.

Recolectar datos e ideas principales para el diseno de los modelos tridimensionales.

Determinar las acciones necesarias para la elaboración de los modelos (recolección de datos, establecer tiempos de elaboración y los insumos necesarios).

Identificar fuentes de consulta confiables y precisas para apoyar al desarrollo de este proyecto académico.

Reforzar la información haciendo uso de diferentes fuentes de consulta.

Considerar el uso de un cronograma de actividades.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Con el apoyo de sus companeras y companeros, se sugiere que elaboren un plan de búsqueda de información, ya que será la base de su proyecto académico. También, es importante que lleven un control de la información relevante para este proyecto académico. Una libreta informativa es una valiosa herramienta para llevarlo; además, pueden escribir ideas principales, notas o datos curiosos.

A continuación, se muestra una lista de contenidos que pueden encontrar dentro de este proyecto academico; indagar sobre ellos será de gran ayuda.

Propiedades de los sólidos (cuerpos geométricos)

Construcción de desarrollos planos de cuerpos geométricos (cilindros, prismas, pirámides y conos)

Semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos a partir de actividades experimentales y de su clasificación en materiales de uso cotidiano

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