Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo Iii 3

SEP/CONALITEG

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Etapa 4 Paso a paso y Etapa 5 Distintas fuentes de consulta

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Respuesta rápida

Planeación de 5 actividades: fuentes, ideas, bocetos, borrador y cronograma. 2) Propuesta propia según el contexto. 3) 8 contenidos registrados: 3 de química y 5 de probabilidad, incluida la regla de la suma P(A∪B)=P(A)+P(B).

📚 exercise quimica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 105

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Elaborar una planeación para presentar el proyecto académico (breve artículo científico ilustrado) siguiendo la Etapa 4 "Paso a paso".

Seleccionar fuentes de consulta confiables para iniciar la investigación (libros de texto, artículos científicos revisados, páginas institucionales).
Recabar ideas relevantes para sintetizar la información sobre reacciones redox y probabilidad.
Diseñar bocetos de las ilustraciones necesarias para el breve artículo científico ilustrado.
Elaborar un borrador del texto con la información seleccionada y las ilustraciones.
Utilizar un cronograma de actividades y tiempos establecidos para organizar el trabajo.

Respuesta

Planeación de 5 actividades (selección de fuentes, recabado de ideas, bocetos, borrador y cronograma) que conduce al artículo científico ilustrado.

Ejercicio 2

Organizar una nueva serie de actividades o construir una propuesta propia de acuerdo con el contexto en el que se encuentran para desarrollar el proyecto académico.

Identificar el contexto local (comunidad, fenómenos naturales cotidianos, recursos disponibles).
Proponer actividades propias: por ejemplo, observar un fenómeno redox local (corrosión, combustión), entrevistar a un especialista, realizar una demostración sencilla.
Definir tiempos y responsables en un cronograma propio.
Integrar las actividades propias con las sugeridas en la Etapa 4.

Respuesta orientativa: El estudiante propone actividades ajustadas a su contexto; el ejemplo incluye observar corrosión de un clavo, recopilar fuentes locales y diseñar ilustraciones propias con un cronograma definido.

Ejercicio 3

Registrar la información de las distintas fuentes de consulta de la Etapa 5 que sustentarán el proyecto académico.

Revisar los contenidos de química: transferencia de electrones entre reactivos y productos, reacciones óxido-reducción (redox), número de oxidación.
Revisar los contenidos de probabilidad: eventos mutuamente complementarios, eventos mutuamente excluyentes, probabilidad de ocurrencia de eventos mutuamente excluyentes, probabilidad de eventos independientes.
Revisar la probabilidad de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma): $P(A \cup B) = P(A) + P(B)$ cuando $A$ y $B$ son excluyentes; $P(A) = 1 - P(\bar{A})$ para eventos complementarios.
Decidir el formato de registro (cuadro comparativo, fichas de consulta, esquemas) y pedir ayuda al maestro si es necesario.

Horizonte de expectativas

Horizonte de expectativas 1

Reconocer las características de las reacciones redox, su proceso de transferencia de electrones, la importancia del número de oxidación y su relación con la regla de la suma para entender estos conceptos.

Horizonte de expectativas 2

Comprender las características de las reacciones óxido-reducción y condensar datos en un breve artículo científico ilustrado que ayude a identificar la relación entre las reacciones redox y algunos fenómenos naturales cotidianos.

Respuesta: Ambos horizontes se cumplen al elaborar el artículo ilustrado con la planeación de la Etapa 5.

Respuesta

Se registran 8 contenidos clave (3 de química y 5 de probabilidad) que sustentan el artículo ilustrado.

Contenido de la página

Horizonte de expectativas 1

Reconocer las características de las reacciones redox, su proceso de transferencia de electrones, la importancia del número de oxidación y la relación con la regla de la suma.

Horizonte de expectativas 2

Etapa 4. Paso a paso

Para elaborar su breve artículo científico ilustrado, preparen una planeación para presentar su proyecto académico. A continuación, se incluye una serie de actividades:

Seleccionar fuentes de consulta confiables para iniciar la investigación.
Recabar ideas relevantes para sintetizar información.
Diseñar bocetos de las ilustraciones necesarias para el breve artículo científico ilustrado.
Elaborar un borrador.
Utilizar un cronograma de actividades y tiempos establecidos.

Pueden organizar una nueva serie de actividades o construir una propuesta propia de acuerdo con el contexto en el que se encuentran para desarrollar el proyecto académico.

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

La información es una base resistente que sustentará al proyecto académico que están diseñando. A continuación, se mencionan algunos contenidos que pueden ser revisados durante la investigación. Decidan cómo registrar la información, no duden en pedir ayuda a su maestra o maestro.

Transferencia de electrones entre reactivos y productos
Reacciones óxido-reducción (redox)
El número de oxidación
Eventos mutuamente complementarios en experimentos aleatorios
Eventos mutuamente excluyentes en experimentos aleatorios
Probabilidad de ocurrencia de eventos mutuamente excluyentes en experimentos aleatorios
Probabilidad de ocurrencia de eventos independientes en experimentos aleatorios
Probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma)

[QR: bit.ly/3xfMvpw]

Ejemplos resueltos

Aplicar la regla de la suma a dos eventos mutuamente excluyentes con $P(A)=0.3$ y $P(B)=0.45$ .

Verificar exclusión mutua: $A \cap B = \varnothing$ , por tanto $P(A \cap B) = 0$ .
Aplicar la regla de la suma: $P(A \cup B) = P(A) + P(B)$ .
Sustituir: $P(A \cup B) = 0.3 + 0.45 = 0.75$ . Respuesta: $P(A \cup B) = 0.75$ .

Tabla

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Reconocer las características de las reacciones redox, su proceso de transferencia de electrones, la importancia del número de oxidación y la relación con la regla de la suma.	Comprender las características de las reacciones óxido-reducción y condensar datos en un breve artículo científico ilustrado que ayude a identificar la relación entre las reacciones redox y algunos fenómenos naturales cotidianos.

Fórmulas y ecuaciones

Regla de la suma para eventos excluyentes: $P(A \cup B) = P(A) + P(B)$

Eventos complementarios: $P(A) + P(\bar{A}) = 1$

P(A $\cup$ B) = P(A) + P(B)

P(A) = 1 - P( $\bar{A}$ )

P(A $\cap$ B) = 0 $\text{ (excluyentes)}$

Glosario (6)

Reacción redox: Reacción en la que ocurre transferencia de electrones entre reactivos y productos, con oxidación de una especie y reducción de otra.
Número de oxidación: Carga formal que se asigna a un átomo en un compuesto para seguir el movimiento de electrones.
Regla de la suma: En probabilidad, P(A∪B)=P(A)+P(B) si A y B son excluyentes; para complementarios, P(A)=1-P(Ā).
Eventos mutuamente excluyentes: Eventos que no pueden ocurrir al mismo tiempo en un experimento aleatorio.
Eventos complementarios: Un evento y su complemento: ocurre exactamente uno de los dos, P(A)+P(Ā)=1.
Cronograma: Calendario de actividades con tiempos establecidos para desarrollar el proyecto.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante seleccionar fuentes de consulta confiables al iniciar una investigación?

Las fuentes confiables garantizan que la información sea veraz, actual y respaldada por expertos, lo que sustenta la validez del artículo científico ilustrado y evita errores o desinformación en el proyecto académico.

¿Qué relación existe entre las reacciones redox y la regla de la suma de probabilidad en el proyecto?

Aunque pertenecen a áreas distintas (química y probabilidad), ambos temas se integran en el mismo artículo ilustrado: los redox explican fenómenos naturales cotidianos, mientras que la regla de la suma permite calcular probabilidades de eventos excluyentes o complementarios asociados a experimentos aleatorios.

Temas y conceptos clave

Planeación de proyecto académicoReacciones redoxProbabilidad de eventosFuentes de consultareacciones redoxtransferencia de electronesnúmero de oxidaciónregla de la sumaeventos excluyenteseventos complementarioseventos independientescronograma

Fuentes y referencias

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué actividades incluye la Etapa 4 para elaborar un artículo científico ilustrado?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es la regla de la suma en probabilidad y cómo se relaciona con eventos excluyentes?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es una reacción óxido-reducción y en qué consiste la transferencia de electrones?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Nociones de oxidación y reducción
• Concepto de probabilidad básica
• Redacción de textos expositivos

Siguiente tema sugerido

Redacción y edición del breve artículo científico ilustrado con fuentes citadas

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2239 caracteres

Etapa 4.

Paso a paso

Para elaborar su breve artículo científico ilustrado, preparen una planeación para presentar su proyecto academico. A continuación, se incluye una serie de actividades:

2Seleccionar fuentes de consulta confiables para iniciar la investigación.

Recabar ideas relevantes para sintetizar información.

Disenar bocetos de las ilustraciones necesarias para el breve artículo científico ilustrado.

Elaborar un borrador.

Utilizar un cronograma de actividades y tiempos establecidos.

Pueden organizar una nueva serie de actividades o construir una propuesta propia de acuerdo con el contexto en el que se encuentran para desarrollar el proyecto académico.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

La información es una base resistente que sustentará al proyecto académico que están diseńando. A continuación, se mencionan algunos contenidos que pueden ser revisados durante la investigación.Decidan cómo registrar la información, no duden en pedir ayuda a su maestra o maestro.

Transferencia de electrones entre reactivos y productos

Reacciones óxido-reducción (redox)

El número de oxidación

Eventos mutuamente complementarios en experimentos aleatorios

Eventos mutuamente excluyentes en experimentos aleatorios

Probabilidad de ocurrencia de eventos mutuamente excluyentes en experimentos aleatorios

Probabilidad de ocurrencia de eventos independientes en experimentos aleatorios

Probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma)

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Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Reconocer las caracteristicas de las reacciones redox, su proceso de transferencia de electrones, la importancia del número de oxidación y la relación con la regla de la suma para entender la importancia del número de oxidación y su relación con la regla de la suma.	Comprender las caracteristicas de las reacciones óxido-reducción y condensar datos en un breve artículo cientifico ilustrado que ayude a identificar la relación entre las reacciones redox y algunos fenómenos naturales cotidianos.

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