Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 114)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2149 caracteres
a los cambios y permanencias de una reacción química, con el fin de identificar los riesgos relacionados con la salud y el medio ambiente.
Expondrán un diagrama de flujo que resalte los cambios que ocurren y las caracteristicas que permanecen en las sustancias durante una reacción química en comparación con aquellas que se obtengan.El diagrama de flujo apoyará la explicación sobre los beneficios y perjuicios de las sustancias resultantes, y la forma en la que satisfacen las necesidades humanas a fin de identificar los riesgos en la salud y el medio ambiente.
Recuerden conservar todos los productos obtenidos porque los utilizarán en una presentación integral.
PROYECTO ACADEMICO 37Reductores, oxidantes, ácidos, bases y medio ambiente
Las reacciones químicas ocurren en todos los ambientes y son fundamentales para el funcionamiento de los ecosistemas. Todas las formas de vida las realizan por medio del metabolismo; el ser humano, a lo largo de la historia,ha aprendido a controlarlas y a utilizarlas para satisfacer sus necesidades. En muchas ocasiones, lamentablemente, se obtienen subproductos que pueden causar danos al medio ambiente y a la salud.
Etapa 1.
iQué haremos?
Preparar una galeria multiformato con diferentes tipos de gráficas para explicar tanto los cambios como las características que permanecen durante una reacción química y en las nuevas sustancias obtenidas. Con este producto se busca valorar los beneficios obtenidos de las reacciones redox para satisfacer diversas necesidades humanas, los riesgos para la salud y el costo ambiental de dichos procesos.
Etapa 2.
jEse es el problema!
Pensamiento critico:el procesamiento de la información permite relacionar conceptos y obtener argumentos para elaborar explicaciones sobre un fenómeno determinado.I
El rendimiento de una reacción ácido-base u óxido-reducción es variable. En muchas ocasiones los reactivos no se transforman por completo en el producto deseado y se derivan algunas cantidades de subproductos que pueden causar danos a la salud o al medio ambiente, los cuales afectan directamente la relación costo-beneficio del proceso.
113
制
Otros libros recomendados

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
187 págs.

Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
275 págs.

Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
299 págs.

Colección Nanahuatzin. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
275 págs.
