Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 115)

Para exponer dicha relación, elaborarán diversas gráficas sobre el rendimiento de las reacciones químicas y con ellas formarán una galeréa multiformato que muestre la información de manera concreta y visual.

A continuación, se incluyen dos situaciones problemáticas que les permitirán identificar el alcance del proyecto académico; elijan una de ellas y, de ser necesario, en comunidades, adapten a su contexto aquella situación problemática que consideren adecuada o planteen otra que se ajuste a sus necesidades.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Una vez identificada la situación problemática que darádirección al proyecto académico, es importante plantear un horizonte de expectativas para mejorar el trabajo en colectivo, desarrollar las actividades de forma óptima y evitar retrasos. Seleccionen, ajusten o modifiquen el horizonte de expectativas que consideren pertinente. Si lo consideran conveniente, propongan otro y escribanlo en su cuaderno.

Etapa 4.

Paso a paso

Una vez definido el horizonte de expectativas,es necesario establecer acuerdos y prioridades que posibiliten el desarrollo de actividades para alcanzarlo. En la siguiente página se muestra una serie de actividades que pueden retomar.

哮

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situación 1	situación 2
En nuestra localidad no son notorios los problemas que afectan la salud o los daños causados al medio ambiente por las reacciones ácido-base y óxido-reducción.	No contamos con un espacio adecuado para presentar la galería multiformato: dimensiones, medidas de seguridad y material para colocar las obras.

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Realizar una investigación en fuentes de consulta confiables o entrevistar a una persona experta sobre los riesgos y daños causados al medio ambiente por las reacciones ácido-base y óxido-reducción para entender cómo afectan a nuestra comunidad o a un ecosistema de interés.	Adaptar un espacio que tenga las caracteristicas de acceso necesarias para presentar las obras que conformarán la galería, y que la comunidad escolar pueda aprender más sobre los beneficios y riesgos de las reacciones químicas.