Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 197)

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Entender las causas del problema les permitirácomprender su complejidad y planificar una estrategia para resolverlo.

En comunidad, establezcan el horizonte de expectativas que los guiará en el desarrollo del proyecto.

Etapa 4.

Paso a paso

A continuación, se propone una serie de actividades para el desarrollo del proyecto; revisen y comenten,en comunidad, si la consideran adecuada tomando en cuenta su horizonte de expectativas. También pueden redactar otra con base en ésta.

?Identificar la información requerida y las fuentes de consulta que tienen a su alcance.

Acordar la manera como trabajarán y las actividades que realizarácada integrante.

Determinar, junto con su maestra o maestro, la duración de cada actividad.

Establecer las caracteristicas de la historieta, el enfoque del hecho histórico que quieren desarrollar y el asunto por indagar.

Investigar y organizar la información obtenida en cuadros sinópticos, resúmenes, cronogramas o esquemas.

Disenar un boceto del hecho histórico que quieren desarrollar,lo cual implica identificar a los personajes, escenarios y dialogos.

Revisar cuidadosamente el contenido de su historieta para verificar la precisión histórica y la coherencia narrativa.

Corregir errores, ajustar la trama o los diálogos, según sea necesario.

Determinar la fecha y el lugar para la presentación de su historieta.

Invitar a la comunidad escolar a la presentación de su historieta.

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灾

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Identificar las causas de la Guerra Fría mediante la elaboración de una historieta revolucionaria, que permita mostrar las problemáticas de la lucha de las superpotencias mediante la carrera armamentista y la carrera espacial.	Elaborar una historieta revolucionaria que muestre el desarrollo de la Guerra Fria, las tensiones que emergieron durante la posguerra y sus consecuencias internacionales.