Seleccionar un proyecto parcial de aula de cada campo formativo, eligiendo los que hayan dejado grandes satisfacciones.

1. Los cuatro campos formativos del currículo de Telesecundaria son: Saberes y Pensamiento Científico; Ética, Naturaleza y Sociedades; Lenguajes; y De lo Humano y lo Comunitario.
2. En cada campo se revisa el registro de los proyectos desarrollados a lo largo de los tres ciclos escolares.
3. Se elige un solo proyecto por campo, es decir, un total de 4 proyectos, priorizando los que generaron mayor satisfacción, aprendizajes y atención a situaciones problemáticas.
4. Se documenta por escrito el criterio de selección (satisfacción, impacto, viabilidad) para justificar la elección ante la comunidad.

Invitar a compañeras, compañeros, maestras, maestros y padres de familia para observar la muestra de los proyectos seleccionados.

1. Se elabora la lista de invitados: estudiantes, docentes y familias.
2. Se redacta y envía la invitación indicando fecha, hora, lugar y propósito de la muestra.
3. Se da seguimiento a la confirmación de asistencia para calcular el espacio y los tiempos de la exposición.

Organizar un programa para la exposición de los proyectos académicos elegidos.

1. Se define el orden de exposición de los 4 proyectos (uno por campo formativo).
2. Se asigna un tiempo a cada bloque: bienvenida, presentación de proyectos, ronda de preguntas y cierre.
3. Se asigna quién presentará cada proyecto y quién moderará.
4. Se distribuyen los roles de recepción de invitados y coordinación del espacio.

Elaborar un programa para la exposición donde incluyan los cuatro elementos señalados.