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Proyecto Académico 37: Un video inspirador sobre vida saludable

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Página 42 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

3 productos (video, nota, reportaje). Etapa 1: propósito; Etapa 2: problema. Situación 1 = técnica audiovisual; Situación 2 = información física + audiovisual. La situación elegida se justifica según la realidad del grupo.

educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 42

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Las actividades del proyecto: elaborar un video artístico sobre actividad física, una nota informativa creativa sobre hábitos alimentarios y una nota periodística ilustrada en inglés sobre deportistas.

  1. Se identifican las tres productos del proyecto: video, nota informativa y nota periodística.
  2. Cada uno aborda un eje: actividad física, alimentación y difusión en inglés.
  3. Todos buscan motivar a la comunidad a adoptar un estilo de vida saludable.
Respuesta

Tres productos comunicativos orientados a promover hábitos saludables en la comunidad.

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Ejercicio 2

Etapa 1 (¿Qué haremos?) y Etapa 2 (¡Ese es el problema!).

  1. Etapa 1 define la meta: conocer la importancia de una vida saludable mediante un video artístico sobre actividad física.
  2. Etapa 2 identifica el problema de partida: qué se desconoce que impide realizar el proyecto.
  3. Se reflexiona y se elige o crea una situación problemática en comunidad.
Respuesta

Etapa 1 = propósito; Etapa 2 = situación problemática de partida.

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Ejercicio 3

Situación 1: desconocer el proceso para crear un video artístico sobre vida saludable. Situación 2: conocer poco los ejercicios físicos útiles para la comunidad y no saber cómo plasmarlos en un video.

  1. Situación 1 es un problema de proceso/producto: no saber cómo hacer el video.
  2. Situación 2 es un problema de contenido: no saber qué actividades físicas promover ni cómo filmarlas.
  3. Ambas pueden resolverse investigando y practicando antes de producir.
Respuesta

Situación 1 = falta de técnica audiovisual; Situación 2 = falta de información física y audiovisual.

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4
Ejercicio 4

¿En cuál situación se encuentran y por qué?

  1. Cada equipo reflexiona sobre su realidad concreta.
  2. Se argumenta con hechos: qué saben hacer y qué les falta.
  3. Se comparte con el grupo para consensuar el punto de partida.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: "Nos encontramos en la Situación 2, porque conocemos algunos ejercicios pero no los suficientes ni sabemos filmarlos bien"; la respuesta depende del grupo, pero debe justificarse.

Contenido de la página

Las actividades que llevarán a cabo son las siguientes:

  • Conocerán la importancia de una vida saludable mediante la elaboración de un video artístico sobre la actividad física.
  • Reconocerán la importancia de los medios de comunicación en la difusión de una vida saludable por medio de la elaboración de una nota informativa creativa, la cual motive a la comunidad a mejorar sus hábitos alimentarios.
  • Difundirán, en inglés, historias de vida saludable de deportistas mediante una nota periodística ilustrada, con el fin de reconocer a los deportistas y motivar a la comunidad a adoptar un estilo de vida saludable.

PROYECTO ACADÉMICO 37

Un video inspirador

Los videos construyen, con sonidos e imágenes, historias y situaciones que imitan momentos de la realidad cotidiana. En ocasiones no sólo sirven como entretenimiento, sino también como recurso formativo.

Etapa 1. ¿Qué haremos? Conocer la importancia de una vida saludable mediante la elaboración de un video artístico sobre la actividad física.

Etapa 2. ¡Ese es el problema! En la elaboración del proyecto académico se pueden encontrar con diversas situaciones problemáticas que serán su punto de partida para la realización del proyecto. Reflexionen al respecto y establezcan, desde su propia perspectiva, en cuál se encuentran. Para ello, pueden retomar las propuestas que se presentan a continuación o elaborar otra en comunidad.

Vida saludable: adoptar hábitos saludables ofrece resultados favorables a cualquier persona.

Situación 1 Situación 2
Mis compañeras, compañeros y yo desconocemos el proceso para crear un video artístico que pueda expresar la importancia de una vida saludable. Mis compañeras, compañeros y yo conocemos poco acerca de los ejercicios y las actividades físicas que pueden ayudar a mejorar la vida de las personas de la comunidad; además, desconocemos cómo plasmarlos en un video artístico.

Ejemplos resueltos

Identificar las etapas del proyecto presentadas en la página.

Etapa 1 (¿Qué haremos?) define el propósito: elaborar un video artístico sobre actividad física. Etapa 2 (¡Ese es el problema!) identifica la situación problemática de partida a partir de la cual se desarrollará el proyecto.

Tabla

Situación 1 Situación 2
Mis compañeras, compañeros y yo desconocemos el proceso para crear un video artístico que pueda expresar la importancia de una vida saludable. Mis compañeras, compañeros y yo conocemos poco acerca de los ejercicios y las actividades físicas que pueden ayudar a mejorar la vida de las personas de la comunidad; además, desconocemos cómo plasmarlos en un video artístico.

Glosario (4)

Proyecto académico
Actividad de aprendizaje por etapas que resuelve un problema real y produce un producto final.
Situación problemática
Condición o carencia que da origen al proyecto y que se busca superar.
Video artístico
Producción audiovisual que usa sonidos e imágenes para narrar una historia o mensaje.
Vida saludable
Estilo de vida basado en hábitos favorables como la actividad física y buena alimentación.

Preguntas para practicar

¿Por qué un video puede ser un recurso formativo y no solo de entretenimiento?

Porque combina sonidos e imágenes para representar situaciones reales y transmitir mensajes educativos, como la importancia de la actividad física, lo que facilita el aprendizaje y la reflexión del espectador.

¿Qué significa 'vida saludable' según el recuadro de la página?

Adoptar hábitos saludables ofrece resultados favorables a cualquier persona; implica actividades como el ejercicio físico y una buena alimentación que mejoran el bienestar.

Temas y conceptos clave

Proyecto Académico 37Vida saludableActividad físicaProducción de videoSituación problemáticaProyecto académicoEtapaSituación problemáticaVida saludableVideo artísticoActividad física
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Figuras de la página (1)

Fotografía de una persona haciendo breakdance o una acrobacia en una calle peatonal con transeúntes al fondo, ilustrando la actividad física.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el Proyecto Académico en la Telesecundaria?
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¿Cómo se identifica una situación problemática en un proyecto?
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¿Por qué es importante la actividad física para una vida saludable?
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📌 Antes de leer esto
  • • Nociones de hábitos saludables
  • • Uso básico de cámara o teléfono para grabar
  • • Comprensión lectora de enunciados por etapas
Siguiente tema sugerido
Etapa 3 del proyecto: búsqueda de información y planeación del video
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2024 caracteres

Las actividades que llevarán a cabo son las siguientes:

Conocerán la importancia de una vida saludable mediante la elaboración de un video artístico sobre la actividad fisica.

Reconocerán la importancia de los medios de comunicación en la difusión de una vida saludable por medio de la elaboración de una nota informativa creativa, la cual motive a la comunidad a mejorar sus hábitos alimentarios.

Difundirán, en inglés, historias de vida saludable de deportistas mediante una nota periodistica ilustrada,con el fin de reconocer a los deportistas y motivar a la comunidad a adoptar un estilo de vida saludable.

PROYECTO ACADEMICO 37Un video inspirador

Los videos construyen, con sonidos e imágenes,historias y situaciones que imitan momentos de la realidad cotidiana. En ocasiones no sólo sirven como entretenimiento, sino también como recurso formativo.

Etapa 1.

iQué haremos?

Conocer la importancia de una vida saludable mediante la elaboración de un video artístico sobre la actividad fisica.

Etapa 2.

jEse es el problema!

Vida saludable:adoptar hábitos saludables ofrece resultados favorables a cualquier persona.

En la elaboración del proyecto academico se pueden encontrar con diversas situaciones problemáticas que serán su punto de partida para la realización del proyecto. Reflexionen al respecto y establezcan, desde su propia perspectiva, en cuál se encuentran.Para ello, pueden retomar las propuestas que se presentan a continuación o elaborar otra en comunidad.

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situación 1situación 2
Mis compañeras, companeros y yo desconocemos el proceso para crear un video artistico que pueda expresar la importancia de una vida saludable.Mis companeras, compañeros y yo conocemos poco acerca de los ejercicios y las actividades fisicas que pueden ayudar a mejorar la vida de las personas de la comunidad; además, desconocemos cómo plasmarlos en un video artistico.
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