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Etapa 6: Unimos las piezas / Etapa 7: ¡Ya lo tenemos!

📄 teoria emprendimiento-y-gestion 🎓 otro · 3° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 38 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Etapa 6: información registrada en tarjetas, revisada y ajustada; duración acordada en asamblea; materiales y espacio gestionados. Etapa 7 (antes): revisar material, gestionar espacio y asignar roles con duración definida.

📚 theory emprendimiento-y-gestion ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 38

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Reúnan y organicen la información obtenida en su cuaderno (por ejemplo, en una bitácora) y consulten las fuentes de información a su alcance.

  1. Revisan la bitácora o cuaderno donde registraron los hallazgos de las etapas anteriores del proyecto.
  2. Seleccionan los datos, cifras, testimonios o imágenes más relevantes para la campaña de sensibilización.
  3. Organizan esa información en un formato claro (lista temática o cuadro) para tenerla disponible.
  4. Contrastan lo recopilado con fuentes externas (libros, internet, entrevistas) para verificar su exactitud.
  5. Consultan el enlace indicado, bit.ly/4aVklhM, para saber cómo se lleva a cabo una pequeña campaña de sensibilización.

Respuesta

La información queda recopilada, verificada y organizada en el cuaderno/bitácora, lista para usar en la campaña.

2
Ejercicio 2

Etapa 6. Unimos las piezas: verifiquen que el desarrollo de los proyectos vaya por buen camino, reflexionando sobre lo realizado para evaluarlo.

  1. Registro en tarjetas: pasan la información reunida a tarjetas para acceder a ella de forma fácil y rápida (p. ej., una idea por tarjeta).
  2. Revisión y ajuste: revisan la información y las estrategias seguidas y, de ser necesario, las modifican para mejorar el rumbo del proyecto.
  3. Duración: acuerdan, en asamblea, la duración de la pequeña campaña de sensibilización (todos deben estar de acuerdo).
  4. Materiales de apoyo: organizan carteles, imágenes y demás recursos que acompañarán la campaña.
  5. Espacio: convienen y gestionan, con las comunidades, el espacio que ocuparán durante la campaña.
  6. Sugerencias: consultan la información investigada o acuden a las fuentes revisadas y proponen sugerencias de mejora.

Respuesta

La Etapa 6 asegura, mediante registro en tarjetas, revisión, acuerdo en asamblea, organización de materiales y gestión del espacio, que el proyecto esté listo y evaluado antes de la presentación.

3
Ejercicio 3

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!: al presentar su proyecto en comunidad, consideren lo siguiente (antes de la presentación).

  1. Revisar el material realizado: verifican que carteles, imágenes y recursos estén completos y correctos.
  2. Gestionar el espacio: confirman y acondicionan el lugar donde presentarán el proyecto.
  3. Asignar roles: distribuyen funciones entre los participantes (quién habla, quién proyecta, quién recibe al público) y determinan la duración de la presentación.
Respuesta

Antes de presentar, el equipo debe revisar el material, gestionar el espacio y asignar roles con una duración definida para la presentación.

Contenido de la página

Reúnan la información obtenida en su cuaderno (por ejemplo, en una bitácora).

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a ¿Cómo se lleva a cabo una pequeña campaña de sensibilización?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4aVklhM


Etapa 6. Unimos las piezas

Verifiquen que el desarrollo de los proyectos vaya por buen camino. Es importante que reflexionen sobre lo realizado para evaluarlo. Para ello, sigan los siguientes puntos:

  • Registren la información reunida en tarjetas que permitan acceder a ella de forma fácil y rápida.
  • Revisen la información reunida y las estrategias seguidas y, de ser necesario, modifíquenlas.
  • Acuerden, en asamblea, la duración de su pequeña campaña de sensibilización.
  • Organicen los materiales de apoyo como carteles e imágenes.
  • Convengan y gestionen, en comunidades, el espacio que ocuparán durante la campaña de sensibilización.
  • Consulten la información investigada o, de ser necesario, acudan a las fuentes revisadas y realicen sugerencias.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Al presentar su proyecto en comunidad, consideren lo siguiente:

Antes

  • Revisar el material realizado.
  • Gestionar el espacio donde presentarán el proyecto.
  • Asignar roles a los participantes y determinar la duración de la presentación.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de organización de la Etapa 6: ¿Cómo registran la información reunida para acceder a ella fácilmente?

  1. Seleccionan los datos relevantes de la bitácora.
  2. Escriben una idea o dato por tarjeta.
  3. Clasifican las tarjetas por tema (causa, consecuencia, testimonio, etc.).
  4. Las guardan en un sobre o fichero por tema, de modo que al necesitar un dato baste extraer el paquete correspondiente.

Tabla

Etapa Nombre Propósito
6 Unimos las piezas Verificar, evaluar y organizar el proyecto antes de presentarlo
7 ¡Ya lo tenemos! Preparar y presentar el proyecto a la comunidad

Glosario (5)

Bitácora
Registro cronológico de lo que ocurre durante el desarrollo de un proyecto; en este caso, en el cuaderno del estudiante.
Asamblea
Reunión del grupo para deliberar y tomar acuerdos de forma conjunta, como la duración de la campaña.
Campaña de sensibilización
Acción comunicativa dirigida a la comunidad para crear conciencia sobre un tema específico.
Roles
Funciones o responsabilidades asignadas a cada participante en la presentación del proyecto.
Tarjetas de información
Fichas con datos resumidos que facilitan localizar y recuperar la información rápidamente.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante reflexionar y evaluar lo realizado antes de presentar el proyecto?

Porque la reflexión permite detectar errores, información incompleta o estrategias poco efectivas a tiempo de corregirlas; así el equipo mejora la calidad de la campaña y evita fallas durante la presentación ante la comunidad.

¿Qué papel juega la asamblea en la Etapa 6?

La asamblea es el espacio donde todo el grupo delibera y llega a acuerdos colectivos, como la duración de la campaña; garantiza que las decisiones sean consensuadas y que todos se sientan responsables del resultado.

Al asignar roles en la Etapa 7, ¿qué conviene considerar?

Conviene considerar las fortalezas y gustos de cada integrante, asegurar que todas las partes de la presentación tengan responsable y distribuir el tiempo disponible entre los roles para que la presentación se ajuste a la duración fijada.

Temas y conceptos clave

Etapa 6: Unimos las piezasEtapa 7: ¡Ya lo tenemos!Evaluación del proyectoPreparación de la presentación comunitariabitácoratarjetas de informaciónasambleacampaña de sensibilizaciónrolesgestión de espaciomateriales de apoyo

Fuentes y referencias

  • bit.ly/4aVklhM
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Código QR verde que enlaza a la página bit.ly/4aVklhM sobre cómo se lleva a cabo una pequeña campaña de sensibilización.
Figura 1 image
Fotografía circular de tres estudiantes con cinta adhesiva sobre la boca, señalando hacia adelante, como metáfora de sensibilización sobre el derecho a la libre expresión.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué se hace en la Etapa 6 de un proyecto escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se prepara la presentación de un proyecto a la comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante evaluar el proyecto antes de presentarlo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Haber realizado las etapas 1 a 5 del proyecto
  • • Conocer técnicas básicas de registro de información (bitácora)
  • • Nociones de trabajo en equipo y toma de decisiones en asamblea
Siguiente tema sugerido
Guion y estrategias para la presentación del proyecto ante la comunidad (durante y después de la presentación)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1395 caracteres

Reúnan la información obtenida en su cuaderno (por ejemplo, en una bitácora).

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iCómo se lleva a cabo una pequena campana de sensibilización?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/4aVklhM

Etapa 6.

Unimos las piezas

Verifiquen que el desarrollo de los proyectos vaya por buen camino. Es importante que reflexionen sobre lo realizado para evaluarlo.Para ello, sigan los siguientes puntos:

Registren la información reunida en tarjetas que permitan acceder a ella de forma fácil y rápida.

Revisen la información reunida y las estrategias seguidas y, de ser necesario, modifiquenlas.

Acuerden, en asamblea, la duración de su pequena campana de sensibilización.

Organicen los materiales de apoyo como carteles e imágenes.

Convengan y gestionen, en comunidades,el espacio que ocuparán durante la campańa de sensibilización.

2Consulten la información investigada o,de ser necesario, acudan a las fuentes revisadas y realicen sugerencias.

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Al presentar su proyecto en comunidad, consideren lo siguiente:

Antes

Revisar el material realizado.

Gestionar el espacio donde presentarán el proyecto.

Asignar roles a los participantes y determinar la duración de la presentación.

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