Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 3

SEP/CONALITEG

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Efectos de la lluvia ácida en los materiales

📄 ejercicios quimica 🎓 otro · 3° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

12: 5 gotas de indicador y registro del color. 13: rojo=ácido, violeta=neutro, verde/azul=base. 14: desechar según el docente. Experimento: el vinagre diluido disuelve la cáscara, corroe el cobre y daña la planta.

📚 exercise quimica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 160

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 12

Add five drops of the cabbage indicator liquid to the second batch and take pictures or make drawings.

Se toma el segundo lote de muestras preparado en la página anterior.
Con el gotero se añaden exactamente 5 gotas del indicador de col lombarda a cada muestra.
Se agita suavemente y se registra el color resultante con fotografía o dibujo.

Respuesta

Se agregan 5 gotas del indicador a cada muestra del segundo lote y se documenta el color obtenido.

Ejercicio 13

Determine the meaning of the samples' colors once they are mixed with the indicator liquids regarding their chemical function.

El indicador de col lombarda cambia de color según el pH: rojo/rosa en medio ácido, violeta en medio neutro y verde/azul en medio básico.
Se compara el color de cada muestra con esa escala.
Se clasifica cada sustancia según su función química: ácido, base o neutro.

Respuesta

Los colores rojizos indican sustancias ácidas, el violeta sustancias neutras y los verdes o azules sustancias básicas.

Ejercicio 14

Follow the instructions of your teacher to dispose of waste.

No verter los residuos en la tarja ni en el suelo.
Separar líquidos y sólidos en los recipientes que indique el docente.
Lavar el material y las manos al terminar.

Experimento: efectos de la lluvia ácida

Materiales (por aula): agua destilada o ionizada, vinagre, 2 monedas de 10 pesos o 2 tubos de cobre (no más de 5 cm de ancho), 10 cáscaras de huevo trituradas, 2 plantas pequeñas en maceta, 2 platos de plástico, 2 botellas con atomizador, un biberón, una jeringa de 10 ml y un marcador permanente.

Procedimiento y explicación:

Con la jeringa se miden 5 ml de vinagre y se añaden a 95 ml de agua; el biberón sirve para medir el agua. Esta disolución representa la lluvia ácida.
Se llena un atomizador con agua destilada y otro con la disolución de vinagre.
En un plato se coloca la mitad de las cáscaras trituradas (construcciones de piedra), una moneda o tubo de cobre (tuberías, estatuas y estructuras metálicas) y una planta. Se etiqueta "Acid Rain".
Se arma un segundo lote idéntico y se etiqueta "Rain".
Se rocía el lote "Acid Rain" con la disolución de vinagre y el lote "Rain" con agua, hasta saturar los materiales.

Respuesta: La cáscara de huevo (carbonato de calcio) reacciona con el ácido acético del vinagre y se disuelve o burbujea; el cobre se oscurece y se corroe; la planta se marchita. En el lote con agua los materiales permanecen sin cambios. Esto demuestra que la lluvia ácida provoca un cambio químico que deteriora piedra, metales y vegetación.

Respuesta

Los residuos se desechan siguiendo las indicaciones del docente, sin verterlos al drenaje.

Contenido de la página

Add five drops of the cabbage indicator liquid to the second batch and take pictures or make drawings.
Determine the meaning of the samples' colors once they are mixed with the indicator liquids regarding their chemical function.
Follow the instructions of your teacher to dispose of waste.

In the previous experience, you classified substances according to their chemical function. Now, you will learn about the effects of acid rain on some materials. Acid rain is the result of a chemical change. Investigate about it. In assembly, organize yourselves to get the following materials.

Materials (per classroom)

Distilled or ionized water (for ironing)
Vinegar
2 10-peso-coins or 2 copper tubes (no wider than 5 cm)
10 smashed eggshells
2 small plants in pots
2 plastic plates
2 spray bottles
A baby bottle
A 10 ml syringe
A permanent marker

Procedure

Add 5 ml of vinegar to 95 ml of water using the syringe. You can measure it with the baby bottle. This solution represents acid rain.
Fill one of the spray bottles with distilled water and another with the vinegar solution.
On a plastic plate, place half the smashed eggshells (to represent stone constructions). Add a coin or one of the copper tubes (to represent pipes, statues, and metallic structures) and place one of the plants beside them. Label it as "Acid Rain."
Set up a second batch with the same materials and label them "Rain."
Spray the "Acid Rain" batch with the vinegar solution and the "Rain" one with water, making sure the materials are saturated with the liquids.

Ejemplos resueltos

¿Por qué se usa vinagre diluido para representar la lluvia ácida?

El vinagre contiene ácido acético, un ácido débil que en disolución acuosa libera iones $H^{+}$ y baja el pH, de forma semejante a los ácidos sulfúrico y nítrico presentes en la lluvia ácida real.

Tabla

Material	Representa	Efecto esperado con vinagre
Cascaras de huevo	Construcciones de piedra	Se disuelven y burbujean
Moneda o tubo de cobre	Tuberias y estatuas metalicas	Se oscurece y corroe
Planta en maceta	Vegetacion	Se marchita

Diagrama

flowchart TD
A[Emisiones de SO2 y NOx] --> B[Reaccion con vapor de agua]
B --> C[Formacion de acidos sulfurico y nitrico]
C --> D[Lluvia acida]
D --> E[Danos en suelos, agua, monumentos y plantas]

Fórmulas y ecuaciones

$\text{pH}$ = - $\log[\text{H}^{+}]$

$\text{CaCO}@@MATH_0@@_{3}@@MATH_1@@_{3}@@MATH_2@@_{2}$ + $\text{H}@@MATH_3@@\text{O}$ + $\text{CO}$ $_{2}$

Glosario (3)

Acid rain: Lluvia con pH menor a 5.6 por óxidos de azufre y nitrógeno; produce cambios químicos en los materiales.
Indicator: Sustancia que cambia de color según el pH de la disolución.
Chemical change: Transformación en la que se forman sustancias nuevas con propiedades distintas.

Preguntas para practicar

Investigate about acid rain.

La lluvia ácida se forma cuando los óxidos de azufre y de nitrógeno liberados por industrias y vehículos reaccionan con el vapor de agua y forman ácidos sulfúrico y nítrico. Al caer, acidifica suelos, lagos y daña construcciones, monumentos y vegetación. Es un problema ambiental que se reduce disminuyendo esas emisiones.

Temas y conceptos clave

Lluvia ácidaIndicadores ácido-baseEfectos de los ácidos en los materialespHácido acéticocarbonato de calciocorrosióncambio químico

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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se puede simular la lluvia ácida en el aula?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué materiales se deterioran más con la lluvia ácida?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué el vinagre reacciona con la cáscara de huevo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Función química de ácidos y bases
• Uso de indicadores de pH
• Medición de volumen en mililitros

Siguiente tema sugerido

Reacciones de neutralización y cuidado del medio ambiente

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1714 caracteres

12.Add five drops of the cabbage indicator liquid to the second batch and take pictures or make drawings.

Determine the meaning of the samples' colors once they are mixed with the indicator liquids regarding their chemical function.
Follow the instructions of your teacher to dispose of waste.

Materials (per classroom)

Distilled or ionized water (for ironing)2 plastic plates y vinegar 2 spray bottles )2 10-peso-coins or 2 copper tubes A baby bottle (no wider than 5 cm)A 10 ml syringe 10 smashed eggshells Apermanent marker 2 small plants in pots

Procedure

Add 5 ml of vinegar to 95 ml of water using the syringe. You can measure it with the baby bottle. This solution represents acid rain.
Fill one of the spray bottles with distilled water and another with the vinegar solution.
On a plastic plate, place half the smashed eggshells (to represent stone constructions). Add a coin or one of the copper tubes (to represent pipes, statues, and metallic structures) and place one of the plants beside them. Label it as "Acid Rain."

4.Set up a second batch with the same materials and label them "Rain."