Página — Comunicacion Inicial (pág. 46)

Presentación de los enfoques transversales

Los entoques transversales orientan en todo mormento el trabajo peclagogico en el aula e imprimen cracteristicas a los diversos procesos educativos1.

En el material educativo cadla enfoque transversal se encuentran representados por un personaje. Cada personaje que representa un enfoque transversal tiene tres mensajes que se presentan a continuación.

La organización en ámbitos permite alos docentes de aula multigrado proponerexperiencias de aprendizaje similares para todos los estudiantes y luego de forma individualizada acompañar a los estudiantes de acuerdo a los aprendizajes del grado. Las unidades que se trabajan en los materiales educativos consideran los enfoques transversales del Currículo Nacional; los docentes pueden adicionar más enfoques en cada unidad y así dar los énfasis que permitan una mayor pertinencia de los procesos de aprendizaje que desarrollan.

Las situaciones significativas parten de la vida cotidiana de los estudiantes del CEBA y sus posibilidades para aprender, de sus problemas, dudas, temores, deseos e inquietudes,sueños y esperanzas de un mundo mejor. Tienen que ver con las condiciones en que viven y trabajan, cómo enfrentan la discriminación y exclusión, el estrés y su salud, cómo ejercen su ciudadania y sus actuaciones ante el deterioro del ambiente y el ejercicio de sus derechos y deberes. Si las situaciones surgen de los escenarios descritos serán situaciones significativas y permitirán globalizar con pertinencia los aprendizajes. Son este tipo de situaciones las que se presentan en los materiales educativos de EBA, organizadas en torno a los cuatro ámbitos: Derechos y ciudadania, Ambiente y salud, Territorio y cultura y Trabajo y emprendimiento.


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