Competencia: Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC

Pregunta orientativa: ¿Qué significa, en el currículo de Educación Inicial, que el niño se desenvuelva con responsabilidad y ética en los entornos virtuales de las TIC?

Respuesta orientativa: Significa que el niño aprenda a interpretar, modificar y optimizar los entornos virtuales durante sus actividades de aprendizaje y prácticas sociales. Esto implica: (1) buscar, seleccionar y evaluar información; (2) modificar y crear materiales digitales; (3) comunicarse y participar en comunidades virtuales; y (4) adaptar los entornos virtuales a sus necesidades e intereses de manera sistemática. Todo ello con un enfoque ético y de responsabilidad en el uso de la tecnología.

Pregunta orientativa: Enumera y explica brevemente cada una de las cuatro capacidades que, según el documento, combina el estudiante al desenvolverse en entornos virtuales.

Respuesta orientativa:

1. Personaliza entornos virtuales: adecúa la apariencia y funcionalidad de los entornos virtuales según las actividades, valores, cultura y personalidad del niño.
2. Gestiona información del entorno virtual: organiza y sistematiza la información del entorno de manera ética y pertinente, considerando sus tipos, niveles y su relevancia para las actividades.
3. Interactúa en entornos virtuales: organiza e interpreta las interacciones con otros para realizar actividades conjuntas y construir vínculos coherentes con la edad, los valores y el contexto socio-cultural.
4. Crea objetos virtuales en diversos formatos: construye materiales digitales con diversos propósitos, resultado de un proceso de mejoras sucesivas y de retroalimentación desde la escuela y la vida cotidiana.

Pregunta orientativa: Da un ejemplo de una práctica en Educación Inicial que ejercite la capacidad "Crea objetos virtuales en diversos formatos".

Respuesta orientativa: Por ejemplo, el niño, con acompañamiento del docente, elabora un video corto donde muestra una planta de su huerto escolar, incorporando imágenes, voz y texto. En este proceso recibe retroalimentación de sus compañeros y familiares, y realiza mejoras sucesivas hasta entregar una versión final, desarrollando así la creación de materiales digitales con un propósito comunicativo.

Pregunta orientativa: ¿Por qué el documento enfatiza la "responsabilidad y ética" en el desarrollo de esta competencia?

Respuesta orientativa: Porque los entornos virtuales exponen a los niños a información, contenidos y relaciones que requieren criterios para distinguir lo pertinente de lo no pertinente, respetar a los demás y cuidar su propia imagen y datos. La formación ética desde la Educación Inicial sienta las bases para un uso seguro, responsable y solidario de las TIC a lo largo de la escolaridad y la vida adulta.

Respuesta general: La competencia articula cuatro capacidades (personalizar, gestionar, interactuar y crear) que permiten al niño desenvolverse de forma responsable y ética en entornos virtuales, integrando búsqueda de información, creación de materiales digitales y participación en comunidades virtuales.