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Competencia transversal: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

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Respuesta rápida

Competencia transversal: el estudiante gestiona su aprendizaje de forma autónoma, participa activamente, aprovecha sus potencialidades y se autorregula mediante un enfoque metacognitivo, favoreciendo el Perfil de egreso.

📚 theory educacion-inicial ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 114

Programa curricular de Educación Inicial · 2016

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Ejercicio 1

Contenido de la página (explicación)

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Ejercicio 1

Qué es la competencia transversal

La competencia Gestiona su aprendizaje de manera autónoma es una competencia transversal a todas las áreas curriculares, no pertenece a un área específica. Permite que los estudiantes:

  • Participen activamente en el logro de sus aprendizajes.
  • Consideren sus propias potencialidades (fortalezas y capacidades).
  • Se organicen por sí mismos frente a la necesidad de aprender.
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Ejercicio 2

Relación con el Perfil de egreso

El logro del Perfil de egreso de la Educación Básica se favorece por el desarrollo de diversas competencias de manera integrada, no aislada. Esta competencia transversal aporta al perfil porque desarrolla la autonomía y la capacidad de autoaprendizaje.

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Ejercicio 3

Enfoque que la desarrolla

Se promueve y facilita mediante dos ideas clave:

Enfoque Significado
Metacognitivo El estudiante toma conciencia de cómo aprende: planifica, evalúa y reflexiona sobre su propio proceso de aprendizaje.
Autorregulado El estudiante se regula a sí mismo: fija metas, controla su atención y esfuerzo, y ajusta sus estrategias.
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Ejercicio 4

Síntesis conceptual

Competencia: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Naturaleza: Transversal a las áreas (representada gráficamente como una pieza de rompecabezas que integra todas las áreas).

Propósito: Que el estudiante sea agente activo de su propio aprendizaje, organizándose de forma autónoma y reflexiva.

Mecanismo: Enfoque metacognitivo y autorregulado.

Impacto: Favorece el logro del Perfil de egreso de la Educación Básica.

Respuesta orientativa: La página explica que esta competencia busca que el niño o niña deje de ser receptor pasivo y se convierta en gestor activo de su aprendizaje, reconociendo sus potencialidades y organizándose por sí mismo, con el apoyo de un enfoque metacognitivo y autorregulado que fortalece el Perfil de egreso.

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Preguntas que la gente también hace

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¿Qué papel juega el enfoque metacognitivo en la Educación Básica?
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📌 Antes de leer esto
  • • Concepto de competencia en el Currículo Nacional
  • • Perfil de egreso de la Educación Básica
  • • Ideas básicas de metacognición y autorregulación
Siguiente tema sugerido
Continuar con el desarrollo de indicadores o grados de logro de la competencia Gestiona su aprendizaje de manera autónoma (pág. 115).
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