Competencia: Convive y participa democráticamente (Ciclo I)

Descripción general de la página

Esta página presenta la competencia "Convive y participa democráticamente" del Ciclo I (niños de 0 a 3 años) del Programa Curricular de Educación Inicial del MINEDU (Perú). No contiene ejercicios numéricos: es un documento curricular que especifica qué se espera del niño/a en convivencia social.

Contenido desarrollado

El niño convive y participa democráticamente cuando combina tres capacidades:

1. Interactúa con las personas reconociendo que todos tenemos derechos.

El niño/niña convive y participa cuando:

• Se relaciona con niños y adultos de su espacio cotidiano desde su propia iniciativa.
• Manifiesta, a través de movimientos, gestos o palabras, las situaciones que le agradan o le incomodan.
• Colabora en el cuidado de los materiales y espacios comunes.

La progresión muestra un camino claro:

\text{Vínculo de apego (9 m)} \rightarrow \text{Apego que habilita la exploración social (18 m)} \rightarrow \text{Interacción lateral y prueba de límites (24 m)} \rightarrow \text{Participación autónoma y cuidado compartido (36 m)}

• La seguridad afectiva es la base: sin un adulto significativo de referencia, el niño no se expone a situaciones nuevas.
• Probar límites no es desobediencia: es la forma en que el niño construye la comprensión de normas compartidas, es decir, participa democráticamente en su sentido más temprano.
• El paso de "jugar junto a" a "jugar con" marca el avance desde la convivencia paralela hasta la cooperación.
• El cuidado de espacios comunes conecta con la capacidad de promover el bienestar común.

El docente de aula (Cuna/Jardín) debe:

1. Ofrecer un clima afectivo estable que permita la construcción del apego.
2. Explicar de forma concreta y repetida las normas del espacio compartido.
3. Brindar contención cuando el niño la busca, sin sobreprotegerlo cuando explora.
4. Observar y registrar los desempeños de cada niño en relación con su mesade de desarrollo, evitando comparar cronológicamente a los niños de forma rígida.