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Competencia Convive y participa democráticamente

UMIENTO Condiciones que favorecen el desarrollo de la competencia Convive y participa democráticamente en el ciclo Ill

En relación al rol del docente:

Promover la construcción de acuerdos y normas que favorecen una convivencia respetuosa entre los ninos y con su entorno.

Aprovechar situaciones en las que se involucre a los niños en la búsqueda de soluciones a los problemas que encuentran y/o conflictos que puedan afectarlo.

Acompañar y alentar a los ninos a que escuchen a otros niños y respeten su manera de pensar.

Documento de trabajo elaborado por la Dirección General de Educación Básica Regular. Abril 2016

Desempeños 3 años Cuando el niño convive y participa democráticamente y se encuentra en proceso al nivel esperado del ciclo ll realiza desempeños como los siguientes: Se relaciona con niños y adultos de su entorno a partir de sus propios intereses y posibilidades. Juega con sus pares en pequeños grupos y solicita ayuda del adulto en situaciones que le cuesta resolver. • Participa en actividades grupales poniendo en práctica las normas y límites que conoce. Demuestra cuidado en el uso de recursos, materiales y espacios compartidos.

Desempeños 4 años Cuando el niño convive y participa democráticamente y se encuentra en proceso al nivel esperado del ciclo ll realiza desempeños como los siguientes: Se integra en actividades grupales, propone ideas de juego y sus normas, sigue la de los demás de acuerdo a sus intereses. Por ejemplo: No vale agarrar la pelota. Se relaciona con sus companeros, se interesa por conocer sus costumbres y lugares de procedencia. Participa en la construcción de acuerdos y normas, basadas en las situaciones que incomodan a todos. Colabora en actividades colectivas orientadas al cuidado de los recursos, materiales y espacios compartidos. UMIENTO

Desempeños 5 años Cuando el niño convive y participa democráticamente V logra el nivel esperado del ciclo II realiza desempeños como los siguientes: Se integra y disfruta de actividades grupales,propone ideas de juego y sus normas, se pone de acuerdo con todos para elegir un juego. Realiza responsabilidades en su aula para colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos. Se relaciona con sus compañeros con respeto y se interesa por conocer sus costumbres y lugares de procedencia. • Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas, basados en situaciones que lo afectan o incomodan a él o a sus companeros. •Propone y colabora en actividades colectivas a nivel de aula y escuela orientadas al cuidado de recursos, materiales y espacios compartidos.

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