Solucionario de la página 25

Esta página es teórica/curricular (marco del Programa Curricular de Educación Inicial del MINEDU, 2016); no presenta actividades numéricas ni ítems de examen. Lo que se ofrece es una explicación académica de su contenido, con actividades de comprensión guiadas.

Paso 1 — Concepto central

La competencia Convive y participa democráticamente integra tres capacidades:

1. Interactuar con las personas reconociendo que todos tenemos derechos.
2. Construir y asumir normas y leyes.
3. Participar en acciones que promueven el bienestar común.

El nivel esperado al final del ciclo II: el niño interactúa de manera respetuosa por propia iniciativa, cumple sus responsabilidades, se interesa en las costumbres y características de su entorno, propone acuerdos y normas de convivencia y realiza acciones con otros para el buen uso de espacios, materiales y recursos comunes.

Respuesta orientativa: Convivir democráticamente en inicial es aprender, desde la acción cotidiana, a respetar derechos, construir normas colectivamente y cuidar lo compartido.

Paso 2 — Comparación de desempeños por edad (3, 4 y 5 años)

Respuesta orientativa: La progresión va de la participación con apoyo del adulto (3 años) a la propuesta normativa colectiva y responsabilidad (5 años):

Paso 3 — Condiciones que favorecen el desarrollo (rol del docente)

Respuesta orientativa: El docente debe:

1. Promover la construcción de acuerdos y normas que favorezcan una convivencia respetuosa entre los niños y con su entorno.
2. Aprovechar situaciones en que los niños busquen soluciones a problemas o conflictos que los afectan.
3. Acompañar y alentar a los niños a escuchar a otros y respetar su manera de pensar.

Respuestas a preguntas de análisis de la página

• Preguntas abiertas:

¿Qué desempeños de 5 años son la culminación de los de 3 años? → La capacidad de proponer normas y responsabilizarse por el orden y cuidado colectivo parte de las relaciones simples de 3 años con ayuda del adulto.

¿Qué papel juega el docente según esta página? → Facilitador de acuerdos, mediador de conflictos y promotor de la escucha y el respeto.

Respuesta final: La página establece el marco curricular del ciclo II: una competencia de convivencia democrática, desempeños progresivos según edad (3-5 años) y un rol docente basado en promover acuerdos, mediar conflictos y fomentar el respeto.