Página — Curriculo Inicial (pág. 26)

3.2.Area Psicomotriz³

Todas las personas, desde que nacemos, actuamos y nos relacionamos con el entorno a través de nuestro cuerpo; con él nos movemos, exploramos, experimentamos, comunicamos y aprendemos de una manera única, acorde a nuestras propias caracteristicas, emociones y pensamientos. De esta manera, los niños y las niñas interactúan y conocen el mundo que los rodea al tocar, sentir, moverse,andar, correr, saltar, entre otras acciones; y se expresan de manera espontánea por medio de sus gestos, posturas, movimientos, desplazamientos y juegos; evidenciando cómo el cuerpo, la emoción y los aprendizajes se encuentran intimamente ligados en su desarrollo. A esto llamamos Psicomotricidad.

Las características propias de los ninos y ninas hacen que la mirada curricular en este nivel no sea sobre todas las competencias que deben ser logradas al final de la EBR, sino sobre aquellas que constituyen la base para el desarrollo y aprendizaje del nino y niña en Educación Inicial y en sus aprendizajes futuros. En ese sentido, la competencia que desarrolla los aspectos básicos DOCUMENTODE psicomotrices es Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad y es a partir de esta competencia que se desarrollarán los aprendizajes futuros.

Documento de trabajo elaborado por la Dirección General de Educación Básica Regular. Abril 2016

3 Por sus características metodológicas y su pertinencia en cada nivel, en el Educación Inicial, se denomina "Área Psicomotriz", mientras que en los niveles de Primaria y Secundaria, "Área de Educación Fisica".

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