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Condiciones que favorecen la competencia de proyectos artísticos en el ciclo II
Respuesta rápida
Condiciones: espacio con materiales variados disponibles para uso libre y rol docente que aporta recursos de distintas artes y vincula el aprendizaje con la cultura local.
Solución — Página 61
Programa curricular de Educación Inicial · 2016
Condiciones para la competencia de proyectos artísticos (ciclo II)
La página establece las condiciones necesarias para favorecer la competencia Crea proyectos desde los lenguajes artísticos en el ciclo II de Educación Inicial.
Condiciones respecto al espacio y materiales
- La institución debe contar con un espacio donde se dispongan materiales variados.
- Entre estos materiales se mencionan: sombreros, costales, zapatos, vestidos, carteras, telas, cartulina y crayones.
- Estos materiales deben estar al alcance de los niños para que los usen de forma libre y espontánea, favoreciendo la expresión creativa.
Condiciones respecto al rol del docente
- El docente debe proporcionar a los niños una variedad de recursos que les permita expresarse a través de otros lenguajes artísticos, tales como artes visuales, teatro, danza y música.
- Asimismo, debe promover el contacto de los niños con las expresiones artístico-culturales de su localidad, de modo que puedan explorarlas e incorporarlas en sus proyectos artísticos.
- El docente debe investigar permanentemente las manifestaciones culturales del contexto de la escuela y el arte en general, para enriquecer la propuesta pedagógica.
Respuesta: Las condiciones se agrupan en dos ejes: (1) un espacio con materiales libres de uso para los niños, y (2) un rol docente que facilite recursos multilingües y conecte el aprendizaje con la cultura local.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué condiciones favorecen la competencia de proyectos artísticos en el ciclo II?
¿Qué materiales se deben disponer para el uso libre de los niños en el ciclo II?
¿Cuál es el rol del docente en el desarrollo de la competencia artística en el ciclo II?
- • Conocer los ejes curriculares de Educación Inicial
- • Comprender la estructura de las competencias por ciclos
- • Estar familiarizado con los lenguajes artísticos básicos
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