Ciclo I: Competencia Establece relaciones espaciales

Identificar las capacidades que integran la competencia 'Establece relaciones espaciales' (Ciclo I).

1. La competencia combina tres capacidades.
2. Capacidad 1: el niño modela objetos mediante formas geométricas y sus transformaciones.
3. Capacidad 2: comunica lo que comprende sobre formas y relaciones geométricas.
4. Capacidad 3: emplea estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.

Explicar el nivel de competencia esperado al fin del Ciclo I.

1. El niño explora el espacio en situaciones cotidianas usando sus sentidos y sus propias estrategias.
2. Se desplaza y reconoce su posición o la ubicación de los objetos.
3. Comprende algunas expresiones sencillas sobre su ubicación.

Comparar los desempeños espaciales a los 9 meses y a los 18 meses.

1. A los 9 meses: el niño relaciona su cuerpo con el espacio a partir de la exploración y sus posibilidades de desplazamiento (ej. se estira para alcanzar un objeto lejos o cambia de posición si está incómodo).
2. A los 18 meses: amplía al incluir objetos además de su cuerpo, y comienza a organizarlos durante la exploración (ej. mete un objeto dentro de otro o guarda los juguetes en un lugar determinado).
3. Diferencia clave: a los 9 meses el foco es solo el cuerpo; a los 18 meses aparece la relación con objetos y su organización básica.

Señalar qué incorpora el desempeño alrededor de los 24 meses respecto de los 18 meses.

1. A los 24 meses sigue explorando con cuerpo y objetos, organizándolos.
2. Nuevas acciones: sortear obstáculos en su camino, transportar objetos, empujarlos, arrastrarlos u ordenarlos.
3. Estas acciones implican mayor complejidad motriz y una naciente intencionalidad al manipular los objetos.

Describir el desempeño esperado alrededor de los 36 meses.

1. El niño establece por propia iniciativa relaciones espaciales con su cuerpo y con objetos, organizándolos.
2. Prueba diferentes formas para ubicarse, ubicar objetos y desplazarse.
3. Comprende expresiones espaciales como dentro-fuera y arriba-abajo.