Página — Curriculo Inicial (pág. 95)

Condiciones que favorecen el desarrollo de la competencia Construye la noción de cantidad en el ciclo ll

En relación al espacio y materiales:

Considerar espacios como el mercado, la chacra, el parque, la tienda, entre otros lugares. Así ninos y niñas pueden observar y establecer relaciones entre las características de los objetos, realizar comparaciones agrupaciones (pesos, tamanos, formas, colores).*

Brindar diversos materiales que permitan solucionar situaciones en su actividad autónoma y que sean seguros y variados (texturas, colores tamaños y formas) con los que se pueda establecer relaciones como la cinta métrica, botellas de diferentes tamaños y grosores, yjuegos de mesa (como Bingo, Loto, rompecabezas, cuentas de diversos colores, formas y tamanos, cajas, etc.).

En relación al rol del docente:

Observar y registrar las características necesidades e intereses de cada nino o nina para adecuar los tiempos, espacios, materiales y el tipo de acompañamiento que favorezca su proceso de desarrollo y aprendizaje.*

Estar atento a las preguntas que puedan surgir de parte de ninos y ninas,escuchándolos cuando deseen comunicar sus observaciones y, solo si fuera necesario, ayudarlos a comunicar sus ideas.

Potenciar la reflexión sobre sus estrategias, la perseverancia y el esfuerzo personal al momento de resolver problemas.

Permitir que ninos y ninas prueben diversas formas para llegar a resolver una situación haciendo uso de sus propias estrategias de solución y que lueoevisen s luego revisen las mejores estrategias.

Documento de trabajo elaborado por la Dirección General de Educación Básica Regular. Abril 2016


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