Cómo apoyar la resolución de conflictos entre niños y niñas

Página 13: Pautas para el autocontrol y la crianza positiva

Esta página no contiene ejercicios para el estudiante; es una guía para el adulto (madre, padre o docente). Se resuelve explicando y organizando las orientaciones.

1. Practicar el autocontrol. La primera persona a controlar es uno mismo: el adulto regula sus emociones antes de intervenir.
2. Preguntas curiosas en lugar de órdenes. Jane Nelsen propone preguntar "¿Qué piensas respecto a...?", "¿Qué sientes...?", "¿Qué has decidido...?" para invitar a la reflexión.
3. Hablar menos y actuar más. Acercarse al niño y mostrarle con el ejemplo lo que debe hacer.
4. Crear rutinas conjuntas. Acordarlas con el niño y luego recordarle lo pactado.
5. Dar opciones limitadas. Permite elegir dentro de un marco, evitando la obediencia rígida.
6. Involucrar al niño en la solución de problemas. Así asume responsabilidades y se siente parte de la familia.
7. Sugerir alternativas aceptables. Ejemplo: "no te puedo dar el helado antes del almuerzo, pero te lo puedo dar después".
8. Usar el humor. Ayuda en momentos de crisis y detiene la lucha de poder.
9. Acordar con la pareja. Ambos padres deben manejar el mismo estilo de crianza para no confundir al hijo.
10. Expresar lo que se siente y hacerse responsable de las propias emociones.
11. Reforzar lo positivo. Por cada "mala conducta" observada, dar 5 apreciaciones de buenas conductas.

Respuesta orientativa: El autocontrol adulto y el diálogo respetuoso son la base para que el niño aprenda a regularse.

Página 15: ¿Cómo apoyar la resolución de conflictos entre niños o niñas?

1. Es un proceso que toma tiempo. Incluso los adultos siguen aprendiendo a resolver conflictos.
2. No hacerse de la vista gorda. Frases como "no se pelea" o "ahora todos somos amigos y nos abrazamos" no resuelven el conflicto.
3. Evitar la mirada superficial. No se debe "resolver" de forma arbitraria sin considerar la opinión de los involucrados, lo que pasó antes ni lo que podría venir después.
4. No hay una fórmula única. Las reglas rígidas y los protocolos mecánicos (primero pidan disculpas, luego dense un beso, después vayan a su silla) no sirven para todos los casos.
5. Sí hay pautas útiles. Ante un conflicto es necesario brindar apoyo emocional al niño agredido, sin transmitirle que él no puede defenderse.

Respuesta orientativa: Acompañar el conflicto implica escuchar a todos, validar emociones y evitar soluciones automáticas.

Actividad sugerida (a partir del contenido)

Elabora un cuadro comparativo entre "lo que NO ayuda" y "lo que SÍ ayuda" al resolver conflictos entre niños.

Respuesta: El adulto debe regularse, escuchar y acompañar sin imponer fórmulas rígidas.