Pautas para resolver conflictos y disciplina positiva en niños de 4 años

Esperar que se calmen los dos niños que intervinieron en el conflicto. Casi siempre, el niño agresor también se asusta por lo que ha hecho, por la reacción del otro niño, y tiene miedo por lo que puede ocurrirle. Si un niño agrede, nos expresa que algo le está ocurriendo y es nuestra responsabilidad buscar ayuda

Dialogar sobre lo ocurrido, a partir de la reconstrucción de los hechos con intervención de las dos partes.

Ayudar a los niños a encontrar alternativas a lo que hicieron.

Reflexionar sobre la lección aprendida con participación de ambos niños, y cuando ambos estén tranquilos,permitirles expresar lo que sienten.

Tenemos que darnos tiempo para intervenir (por supuesto de manera apropiada), porque estos aprendizajes valen para toda la vida y porque estas situaciones, que a veces a los adultos nos pueden parecer poco importantes, para los niños son significativas, puesto que se relacionan con la construcción de sus sentimientos de confianza en símismos y de amistad con otros.

en él. Verás cómo las malas conductas empiezan a desaparecer y las buenas a incrementar.

Evita sobreprotegerlo, ya que es una forma de decirle "eres un incompetente" La lástima promueve la debilidad, mientras que la comprensión promueve fortàleza.

No te olvides de siempre dar tu mensaje de amor y que éste llegue a tu hijo. Que tu nino sepa que tu amor hacia él es incondicional.

Antes de"corregir"una mala conducta, busca conectarte emocionalmente con tu hijo. Eso ayudaráa mantener los vínculos afectivos en la familia y que podamos ejercer una gran influencia sobre ellos.

Tenemos que tener claro que, si bien los límites son necesarios para el desarrollo de un carácter firme y sociqlmente adaptado, una buena disciplina no es sinónimos de gritos, castigos o golpes; estos sólo producen dos tipos de resultados: o un niño rebelde, agresivo e irrespetuoso de las normas de la sociedad, o un niño/ña atemorizado, fímido, socialmente incompetente, carente de iniciativa, fácilmente manipulable e incapaz de hacer respetar su propia individualidad.

Una buena disciplina requiere de aceptación del niño/nina, amor, paciencia dedicación, atención, consistencia,firmeza, autocontrol y flexibilidad de parte de los padres. Ellos deben ponerse de acuerdo respecto a las expectativas, límites y derechos del niño, y hacer que éstos sean expresados en términos adecuados a su capacidad de comprensión. El reconocimiento atento de Ias buenas cualidades y conductas aceptables, producen un mejor efecto que la critica o el castigo ante las conductas inaceptables.

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