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Taller de artes visuales: ¡Qué divertido es hacer un collage!

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Respuesta rápida

Collage elaborado con materiales naturales (ramitas, semillas, hojas, piedritas, caracolas) adheridos sobre cartón o cartulina, tras explorarlos por sonido y tacto; se desarrollan nociones de cantidad y el entorno cercano.

📚 exercise educacion-inicial ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 166

Agenda pedagógica 2017-2018 para docentes de II Ciclo de Instituciones de nivel de Educación Inicial · 2017

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Ejercicio 1

Taller de artes visuales — collage con materiales naturales (Ficha N.º 02)

La página plantea un taller de artes visuales para el II Ciclo de Educación Inicial, articulando tres campos de desarrollo: Comunicación (crear proyectos artísticos), Matemática (construir la noción de cantidad) y Ciencia y Ambiente (explorar el entorno para conocerlo).

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Ejercicio 1

— Reconocer los materiales naturales (Matemática / Ciencia y Ambiente)

La actividad pide reunir y clasificar materiales naturales recolectados con los niños.

  1. Recolectar junto con los niños, días antes, materiales naturales: ramitas, semillas, hojas secas, piedritas, caracolas, entre otros.
  2. Separarlos por tipo y guardarlos en canastas, cajas o recipientes similares; cubrirlos con una tela para generar expectativa.
  3. Preparar además los soportes (cartón o cartulina) y los adhesivos: cola sintética, cinta adhesiva y tijeras (uso supervisado por el docente).
  4. Al contar los materiales por grupos, el niño va construyendo la noción de cantidad: por ejemplo, hay 4 hojas secas, 6 piedritas y 5 semillas.
Respuesta

El collage se desarrolla con materiales naturales clasificados (ramitas, semillas, hojas, piedritas, caracolas) sobre soporte de cartón o cartulina, adheridos con cola o cinta.

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Ejercicio 2

— Activación sensorial inicial (Comunicación)

  1. Sentarse alrededor de las mesas o petates donde están cubiertas las canastas y cajas.
  2. Mover cada canasta una a una y preguntar: ¿suenan igual todas? ¿qué podría haber allí dentro? ¿podríamos jugar con lo que está dentro?
  3. Pedir a 3 o 4 niños que, sin mirar, toquen el contenido de las canastas y expresen qué creen que es y qué sienten al tocarlo.
  4. Extender la participación a más niños si el grupo lo permite.
Respuesta

Los niños identifican por sonido y tacto los materiales contenidos en las canastas, desarrollando el vocabulario y la descripción de texturas.

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Ejercicio 3

— Construcción del collage (producción artística)

  1. Entregar la ficha del cuaderno de trabajo.
  2. Cada niño pega en el soporte los materiales naturales que elija, usando cola sintética o cinta adhesiva.
  3. Al finalizar, cada niño comenta qué pegó y qué representa su obra.
Respuesta

Se produce el collage personal y se enriquece el vocabulario mediante la expresión oral sobre la propia creación.

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué campos de desarrollo articula el taller de collage en Educación Inicial?
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¿Cómo se puede explorar el entorno cercano con materiales naturales en inicial?
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¿Qué materiales se necesitan para hacer un collage con niños de inicial?
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📌 Antes de leer esto
  • • Manejo básico de tijeras y pegamento con supervisión
  • • Reconocimiento de texturas y sonidos de objetos cotidianos
  • • Participación en actividades grupales en el aula
Siguiente tema sugerido
Elaboración de la ficha del cuaderno de trabajo y socialización de los collages elaborados
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