Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 167)

Descubrimos las canastas o cajas, los ninos observan y los invitamos a organizar el material natural que encuentran en ellas, relacionan los objetos por propia iniciativa según sus características, los agrupa. Les hacemos algunas preguntas: icuántos grupos hicieron?, iqué tienen sus grupos?, jcuántas hojas tienen por grupo?, iquécolor tienen las hojas?, icuántos palitos son gruesos, delgados?, etc.

Desarrollo:

Les entregamos la Ficha N° 2 que será el soporte del trabajo (si es necesario antes pegarlo sobre un cartón o cartulina). Les damos la siguiente consigna: "Pensemos todos qué podremos hacer con los materiales que tenemos sobre las mesas,podriamos hacer un paisaje o muchas cosas que ustedes se imaginan. Luego de saber lo que quieren hacer, eligen los materiales y los van pegando sobre la ficha".Concluido el trabajo cuentan de qué se trata el cuadro que hicieron. Les recordamos a los ninos los acuerdos de convivencia y el cuidado del material y a compartirlo.

中Dialogamos y motivamos a los ninos a expresar la idea que quieren representar y que piensen qué figura o composición podrían crear con los materiales de los que disponen. Ponemos cerca de ellos cola sintética, cinta adhesiva y tijeras de punta roma para que la utilicen libremente si lo consideran necesario.

?Estamos atentas al trabajo o requerimientos de los ninos, acerca de lo que pueden representar con este material, dándoles un tiempo aproximado de 30 minutos.

Cierre:

Organizan sus trabajos en sus mesas como para una exposición e invitamos a los ninos a mostrar sus creaciones a sus companeros. Todos visitamos cada mesa y escuchamos lo que dice cada uno de sus respectivos trabajos, los demás ninos hacen preguntas.

Recordamos

Que este taller posibilita el trabajo en aulas multiedad, ya que las consignas serán iguales para todos los niños, quienes harán sus trabajos en forma espontánea según sus procesos de desarrollo y sus edades.

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