Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 165)

Preguntamos a los ninos: "Cuando algo nos gusta mucho queremos tenerlo cerquita de nosotros como a nuestros juguetes favoritos; pero si algo no nos gusta queremos que esté lejos. De las personas que ustedes conocen ja quién les gusta tener cerca suyo y por qué?".

Desarrollo:

Una vez que los niños han comentado qué les gustó y qué no, qué estaba cerca o lejos y a quién les gustaría tener cerca o lejos de ellos, les damos la siguiente consigna:

"Cada uno de ustedes ha pensado en una persona que les gustaría tener muy cerquita suyo, ahora vamos a ver lo que hay debajo de las telas, y con lo que encuentren allí, van a trabajar aquello en lo que han pensado."

南Antes de mostrar lo que hay bajo las telas, revisamos los acuerdos de convivencia para que los ninos usen el material de manera adecuada y no se lastimen.

福Reunidos todos los ninos y creando expectativa, preguntamos: iqué creen que hay sobre vuestras mesas? Les damos algún indicio y comenzamos a adivinar, algún nino puede acercarse y por encima de la tela tratar de adivinar que hay debajo,luego de este momento los invitamos a ir cada grupo a sus mesas, sentarse en sus sillas y descubrir lo que tienen.

@Se les orienta a que cada uno tome una porción de arcilla, la amasen y modelen a la persona en quien pensaron y quieren abrazar. Se les acompaña, escuchando sus comentarios sobre las características del material o lo que están representando y se les da el tiempo necesario para sus trabajos.

Cierre:

Finalizamos el taller (que puede durar alrededor de 30 minutos) organizando una exposición de los trabajos.

Entregamos la Ficha N° 1 en la que cada nino dibujará su modelado y agregará lo que quiera.

Recordamos

Si algún niño desea continuar con su modelado u otros después del taller,se les dará una tela humedecida para cubrir sus trabajos o la arcilla.

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