Ejercicio 1
Ficha N° 01 — Taller de artes visuales y movimiento: "Me encanta jugar con la arcilla"
Esta ficha no plantea actividades con un único resultado, sino un taller dirigido al docente, con actividades de exploración sensorial, juego y expresión con arcilla. A continuación se presenta el enfoque pedagógico y las orientaciones para llevarlo a la práctica.
Parte 1.a
Dimensión pedagógica de la ficha
- El taller articula dos áreas del Currículo Nacional de Educación Inicial: Comunicación (crea proyectos artísticos) y Personal Social (afirma su identidad).
- El eje es el juego y el movimiento: los niños manipulan arcilla, la esconden, la descubren y la modelan.
- La materialidad incluye arcilla, palitos de helado, chapitas, estecas del módulo de Ciencias, palitos de anticucho con la punta recortada, hilos de pesca de 40 cm o más, esponjas, recipientes con agua y retazos de tocuyo de 30 cm x 30 cm.
Parte 1.b
Preparación del aula (antes de la actividad)
- Disponer las mesas de trabajo y colocar una porción de arcilla en el centro de cada una, oculta bajo una tela, como si estuviera escondida.
- Prever todos los materiales listados en la ficha.
- Opcional: proponer otras masas o materiales de la zona (barro, arcillas locales, papas), adaptando el recurso al contexto.
Parte 1.c
Preguntas de exploración (Inicio)
- Antes de entrar: se invita a los niños a explorar las afueras del jardín (parque, campo) preguntando: ¿qué les gusta de lo que ven? y ¿qué no les gusta?.
- Al regresar: ¿qué fue lo que más les gustó de lo que vieron? y ¿qué cosas estaban lejos a las que no pudieron o no quisieron acercarse?.
Estas preguntas activan la expresión oral, la memoria sensorial y la construcción de una imagen positiva de sí mismos, en coherencia con la afirmación de la identidad.
Parte 1.d
Propuesta de desarrollo del taller (orientativa para el docente)
- Descubrimiento: el niño destapa la arcilla escondida y la explora con las manos (apretar, estirar, enrollar). El docente acompaña nombrando texturas y formas.
- Juego con el material: ofrece chapitas, estecas, palitos de anticucho, hilos y esponjas para marcar, cortar y decorar la masa.
- Modelado con agua: se usa el recipiente con agua para suavizar la arcilla y dar formas estables (bolas, gusanos, placas).
- Producción: cada niño crea su propia pieza o proyecto grupal con retazos de tocuyo y tela.
- Cierre: exhibición de las piezas y diálogo sobre lo creado, reforzando la autoestima y la pertenencia al grupo.
Respuesta orientativa: la ficha orienta un taller de exploración y expresión con arcilla que integra el arte y la motricidad, favoreciendo que los niños de 4 a 5 años expresen ideas, emociones y su identidad a través del juego y el modelado, con materiales simples y contextualizados.
