Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 162)

Describiendo y poniendo nombre a las láminas

Comunicación:

Antes de la actividad:

Prevemos los materiales indicados y necesarios.

Elegimos entre las láminas que tenemos el número de láminas para cada grupo establecido en el aula.

Inicio:

Salimos al patio y jugamos a las estatuas, creamos un ambiente de entusiasmo y expectativa. Primero todos pensamos a quién imitaremos; si a una persona o a un animalito. A una voz que demos todos hacen la imitación. Luego les pedimos que cada uno pase frente a todos nosotros y hará nuevamente la imitación y se quedaráun momento quieto (lo que más pueda) como una estatua, mientras rápidamente los demás ninos adivinen qué imitó o a quién. Si no se puede adivinar, le pedimos que nuevamente lo repita y nos diga lo que imitó. Así van pasando los ninos en un ambiente de juego, interrelaciones y aprendizajes.

Desarrollo:

Recordamos lo que hicimos conversando en torno a quedarse quieto y poder observar mejor lo que quiere transmitirnos en este caso el niño. Vamos buscando y recordando las imágenes que se quedan en las fotografias, las láminas, etc. y tienen nombres o datos que las identifican.

Materiales:

Láminas entregadas por el MINEDU.

Franjas de papel para nombres de láminas.

Crayolas, plumones, goma.

Ficha del cuaderno de trabajo.

Se comunica oralmente en lengua materna. Personal Social: Convive y participa.

FICHA No14


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