Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 171)

En otra lista ponemos los materiales que necesitamos para elaborar disfraces o máscaras para representar a sus personajes, tales como: cartulinas, témperas, cola sintética, crayolas, tijeras, material de desecho que puedan reciclar, etc.

•Le solicitamos a cada nino que se imagine cómo podría verse el personaje que eligieron representar. Les preguntamos: icómo se imaginan sus personajes?, icómo son?, icómo se visten?, cqué colores tienen sus ropas?, ison grandes o pequeñas?,ison personas, animales o cosas?, icómo actúan o se comportan?

Entregamos la Ficha N° 4 para que dibujen el personaje elegido, les podemos dar la siguiente consigna: "Cada uno de ustedes tiene una idea del personaje que eligió y lo van a representar. Ahora van a dibujarlo. Quienes deseen pueden escribir sobre las líneas el nombre y una característica que más les guste del personaje elegido".Dejan un poco de espacio en la página para la segunda parte del taller.

-Acompañamos el trabajo de los ninos, si es necesario les recordamos las ideas que tuvieron acerca de sus personajes, cuidando de no obligarlos a tener resultados que creemos "correctos". Estamos atentas a sus comentarios ya sea acerca de las características de sus personajes o de cómo los van a representar en sus dibujos.

Cierre:

Finalizado el taller (que puede durar alrededor de 20 minutos), invitamos a los ninos a comentar sus dibujos. Para motivarlos a intervenir podemos preguntar: jalguien nos quiere mostrar el personaje que le tocó representar y cómo lo ha dibujado?.

FECHA:

169