Ficha N.º 13 «¿Cuántos años tengo?» (noción de cantidad y celebración)

Ficha N.º 13 — «¿Cuántos años tengo?» (II Ciclo de Inicial)

Esta página es una guía docente (planificación de clase), no un ejercicio con respuesta única. Se ofrece la orientación pedagógica para llevar a cabo la actividad.

Ejes de aprendizaje

• Matemática: construyen la noción de cantidad a través del conteo de globos y de los cumpleaños.
• Personal Social: el niño construye su identidad al reconocer la fecha de su cumpleaños y celebrarla en grupo.
• Comunicación: se comunica oralmente en lengua materna (expresa emociones, acuerda reglas de juego, dialoga con su pareja).

Materiales

Crayolas, plumones, goma, globos y la ficha del cuaderno de trabajo.

Antes de la actividad (preparación)

1. Prever los materiales.
2. Tener al día el calendario y registrar los días en que los niños cumplen años.
3. Coordinar con los padres un pequeño agasajo para los cumpleañeros del mes, respetando las costumbres del medio y sin grandes gastos.
4. Preparar el aula para la celebración.

Inicio (desarrollo)

1. Salir al patio con un globo inflado por niño y permitir el juego libre para expresar emociones (correr, saltar, soplar).
2. Jugar en parejas: buscar formas de jugar con dos globos a la vez o con uno solo, acordándose en duplas. Si se mantiene el interés, sumar un tercer niño al grupo (inicio del conteo en grupos de tres).
3. Hacer conteos de globos y reconocer sus características (color, tamaño, cantidad por pareja o grupo).

Orientación matemática sugerida

• Contar con correspondencia uno a uno los globos del grupo.
• Comparar cantidades: ¿quién tiene más o menos globos?
• Escribir en la ficha la cantidad que corresponde a su cumpleaños y colorear.

Respuesta orientativa: la actividad busca que el niño cuente cantidades concretas (globos y cumpleaños) y que identifique y se comunique sobre su propia fecha de cumpleaños, integrando los tres ejes.