Ficha N° 15: ¿Dónde duermen ellos? (relaciones espaciales y hábitos de sueño)

Esta página es un organizador pedagógico (ficha N° 15) para docentes de II Ciclo de Educación Inicial, no una actividad numérica con enunciado y respuesta única. Se describe a continuación su contenido y orientaciones para su aplicación.

1. Matemática: establecer relaciones espaciales (por ejemplo, dónde está el animal con respecto a su lugar de descanso).
2. Ciencia y Tecnología: explorar el entorno para conocerlo (cómo duermen los animales y los humanos).
3. Comunicación: expresarse oralmente en lengua materna sobre el sueño y el descanso.

1. Cajitas pequeñas, recortes de papel, cartulina, cartones y goma.
2. Si es posible, un video sobre el sueño o el descanso.
3. Plastilina o arcilla, crayolas y plumones.
4. La ficha del cuaderno de trabajo.

1. Reunir los materiales y acomodarlos en una caja o canasta al alcance de los niños.
2. Decidir si se usa arcilla en lugar de plastilina.
3. Organizar, ampliar e implementar el sector del hogar del aula.

1. Crear un ambiente de confianza para conversar sobre el sueño y el descanso.
2. Recoger los saberes de los niños y ampliarlos con información.
3. Preguntar dónde dormimos y conversar sobre el dormitorio, la cama, la limpieza y el orden.
4. Evitar críticas; destacar los buenos hábitos de forma general.
5. Realizar simulaciones de quedarse dormido.

Actividad de aplicación (actividad visual complementaria de la ficha)

Enunciado: Relacionar cada animal con el lugar donde duerme (perro con su perrito, gallina con el gallinero, gato con su cucha, etc.).

1. Observar cada animal de la ficha.
2. Nombrar oralmente en lengua materna el lugar de descanso de cada animal.
3. Unir o señalar el lugar correspondiente (relación espacial «dónde»).\