Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 240)

Algunas semillas cayeron en un espacio lleno de piedras y otras debajo de una planta de plátano que tenía hojas muy grandes; por lo que no recibieron la luz del sol ni las gotas de lluvia.

Otras más, fueron a parar a un riachuelo que se había formado por la lluvia, y donde estuvieron sumergidas en mucha agua. Y las demás, cayeron sobre buena tierra, en un espacio amplio donde los rayos del sol las calentaban y las gotas de lluvia que caian del cielo las mojaban".

Luego de la lectura, preguntamos a los ninos si les gustó la historia y qué fue lo que más les gustó o llamó su atención, luego pasamos a formular diferentes preguntas:

Para recordar la historia: jqué pasó cuando el viento comenzó a soplar fuerte?,idónde cayeron las primeras semillas?, idónde cayeron las demás?

中Para indagar: cqué creen que pasará con las semillas que cayeron en las piedras?(les indicamos el lugar en la lámina), cqué sucederá con las semillas que cayeron en el agua?, iy las que cayeron en tierra buena? Estas preguntas invitarán a los ninos a plantear sus hipótesis, haciendo predicciones a partir de lo que ellos creen

Desarrollo:

Los ninos interactúan en diversas situaciones orales: conversando, dialogando,escuchando, haciendo predicciones sobre lo que pasará con las semillas.

0Reciben la Ficha N° 12 en la que encontrarán tres figuras de tierra: fértil, con agua y con piedras, en la que deben marcar la opción que creen la mejor para que crezca la semilla. Para esto pegarán las imágenes de semillas (pág. 245) encima de la tierra de su elección. Es importante preguntarles el porqué de su predicción, de esta manera, profundizaremos más acerca de sus ideas. Dejan la parte derecha para trabajar al dia siguiente.

Al dia siguiente una nueva actividad que continúa a la anterior:

Antes de la actividad:

Prevemos además de los materiales del dia anterior, una caja con latitas, frascos que pudieran servir como macetas, herramientas de jardinería, semillas de rápido crecimiento.Prevemos un lugar de donde sacaremos la tierra que necesitamos.

Inicio de la actividad:

Recordamos el cuento del dia anterior y las predicciones que se hicieron. Luego se organizan en grupos de 4 o 5 ninos para comprobar si es posible que la semilla crezca en cada una de las condiciones y lugares donde cayó. Cada grupo elige las condiciones en las cuales sembrará sus semillas (tierra, agua, piedras) y los ninos hacen propuestas de actividades a desarrollar.

Desarrollo de la actividad:

Les mostramos el lugar que hemos organizado y los materiales que tenemos,les motivamos a observar y darse cuenta de lo que se tiene. Pondremos a su disposición algunas semillas de rápido crecimiento, como la cebada o el trigo.

238