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Mi DNI me identifica: actividad de construcción de identidad personal

📄 teoria educacion-inicial 🎓 preescolar Inicial Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Orientación docente: actividad vivencial de reconocimiento y escritura del nombre propio; se desarrolla identidad personal y comunicación oral.

📚 theory educacion-inicial ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 248

Agenda pedagógica 2017-2018 para docentes de II Ciclo de Instituciones de nivel de Educación Inicial · 2017

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Ejercicio 1

Mi DNI me identifica (Ficha 02, II Ciclo — Educación Inicial)

Este recurso no presenta actividades de cálculo ni problemas con incógnitas: es una ficha didáctica orientadora para docentes de Educación Inicial. Su propósito es guiar una secuencia donde el niño se reconoce como persona distinta a los demás mediante su nombre y su DNI. A continuación se organiza el contenido para su comprensión pedagógica.

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Ejercicio 1

Campos formativos y competencia esperada

Campo Competencia que se desarrolla
Personal Social Construye su identidad.
Comunicación Se comunica oralmente en lengua materna.
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Ejercicio 2

Materiales necesarios

  • Tizas de colores y banco de arena.
  • Plumones y crayolas.
  • DNI del docente y DNI de los niños.
  • Ficha del cuaderno de trabajo.
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Ejercicio 3

Preparación (Antes de la actividad)

  1. Coordinar con los padres de familia para que los niños traigan sus DNI.
  2. Invitar a una madre de familia a comentar a los niños una visita al centro de salud que hizo con su hijo.
  3. Prever todos los materiales mencionados.
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Ejercicio 4

Desarrollo (Inicio)

  1. Salir al patio con cada niño llevando una tiza de color.
  2. Reunir al grupo y pedirles que digan su nombre en voz alta.
  3. Motivarlos a escribir su nombre en el patio o en el banco de arena usando sus dedos y por turnos.
  4. Crear un ambiente de libertad y confianza; observar los trazos y animarlos a continuar según su nivel de escritura.
  5. Volver a reunirse y recorrer el patio sin pisar lo escrito, para que cada niño reconozca lo que ha hecho y lea su nombre.

Respuesta (orientativa): la ficha plantea un aprendizaje vivencial donde el niño pasa de reconocer su nombre oralmente a representarlo gráficamente, reforzando su sentido de identidad y pertenencia a la comunidad escolar.

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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocimiento del propio nombre
  • • Motricidad fina básica para trazos
  • • Comprensión de órdenes orales simples
Siguiente tema sugerido
Continuar con la ficha siguiente del cuaderno de trabajo, completando la identificación personal con el DNI.
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