Ficha N° 03: Mi cuerpo tiene sonidos

Estructura de la ficha pedagógica "Mi cuerpo tiene sonidos"

Esta página es una planificación docente para el II Ciclo de Educación Inicial. No contiene ejercicios para resolver, sino orientaciones de aula. Se resume su lógica.

Componentes de desarrollo del aprendizaje

• Personal Social: Construye su identidad (reconocer su cuerpo y sus sensaciones propias).
• Comunicación: Se comunica oralmente en lengua materna (escuchar y expresar en voz alta).

Materiales

Secuencia didáctica

1. Antes de la actividad: acomodar el aula con petates, alfombras o cojines; prever todo el material.
2. Inicio: salir al patio, recordar normas de cuidado, realizar movimientos (alcanzar una pelota lejana, saltar, correr), descansar y, en asamblea, escuchar los sonidos del propio cuerpo: latidos del corazón y respiración de los compañeros.
3. Desarrollo: cada niño se acomoda en un petate, cojín o alfombra; se escuchan en silencio los sonidos que produce el cuerpo solo con él mismo, y se invita a prestar atención a los sonidos de los demás.

Sentidos educativos

• Permite al niño reconocer su cuerpo como fuente de sonidos, favoreciendo la conciencia corporal.
• Promueve la escucha atenta y el respeto por los turnos, pilares de la comunicación oral.
• Desarrolla normas de convivencia (cuidado de sí mismo y de los demás) al inicio de la sesión.
• Integra movimiento y quietud: la exploración sonora sucede después del desgaste físico, en un estado de calma que favorece la percepción.

Respuesta: Ficha docente de Educación Inicial "Mi cuerpo tiene sonidos", con secuencia de aula antes-inicio-desarrollo orientada a la escucha corporal y la comunicación oral en lengua materna.