Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 272)

Mis derechos y mis deberes

Personal Social: Construye su identidad.

Convive y participa.

Comunicación: Se comunica oralmente en lengua materna.

Materiales:

"La Convención de los derechos del niño".

Plumones o crayolas.

Fichas del cuaderno de trabajo.

Antes de la actividad:

Prevemos leer algún documento referido a la Convención de los Derechos del Nino en la biblioteca, de preferencia ilustrada (si es posible).

•Preparamos un papelógrafo con algunas frases y dibujos sobre los derechos de los ninos, por ejemplo:"Todos los ninos deben tener su DNI", "A los ninos hay que escucharlos", "Los ninos deben jugar" u otros que creamos convenientes.

Inicio:

Nos reunimos en asamblea y observamos tres situaciones en títeres. Una situación en la que el personaje principal cumple con sus deberes en casa y el resto de su familia también.

Una segunda situación en la que el personaje no quiere cumplir con lo que le piden en casa, y sus familiares tampoco hacen nada. Y una tercera situación en la que el personaje no sabe que podría colaborar en casa atendiéndose en algunas cosas porque sus familiares suelen hacerle todo.



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