Ficha 13: Leemos periódicos y revistas (visita al quiosco)

Ficha N.º 13 — Leemos periódicos y revistas

Tipo de página: planificación pedagógica (teoría de aula), no contiene un ejercicio numérico único. A continuación se organiza su contenido.

Eje formativo y capacidades

1. Comunicación: se trabaja dos capacidades:
   • Comunicación oral en lengua materna (expresarse y escuchar en el quiosco).
   • Producción escrita de diversos tipos de textos (titulares, noticias, revistas).
2. Personal Social: convive y participa (trabajo cooperativo, respeto de normas, diálogo con el comerciante).

Materiales necesarios

• Periódicos y revistas seleccionados.
• Plumones, crayolas, témperas, pinceles, tijeras de punta roma.
• Ficha del cuaderno de trabajo.

Momentos de la clase

1. Solicitar permiso a la Directora y a las familias para visitar un quiosco cercano a la Institución Educativa.
2. Coordinar con el dueño o la persona que atiende el quiosco la visita y su explicación sobre los periódicos que vende y el motivo de su venta.
3. Proveer la biblioteca con suficientes periódicos o revistas (uno por niño) y los materiales señalados.
4. Informar a los niños un día antes sobre la visita.

1. Recordar que se visitará un quiosco de periódicos y revistas.
2. Conversar sobre las preguntas que pueden hacerle a la persona que vende.
3. Revisar las normas establecidas y salir ordenadamente del Jardín hacia el quiosco.
4. Saludar, escuchar y observar lo que muestra la persona encargada.
5. Motivar a los niños a preguntar, observar detenidamente el quiosco y leerles con entusiasmo los titulares en voz alta.
6. Agradecer la recepción y despedirse.

Respuesta orientativa (síntesis pedagógica): la ficha organiza una clase de tipo vivencial que integra la comunicación y lo personal-social mediante la visita a un quiosco real, donde los niños contrastan los textos escritos (titulares, periódicos, revistas) con su uso cotidiano, fortaleciendo la expresión oral y la producción escrita.