Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 22)

le responde, "podriamos pedirles a Ana y Carlos que las guarden juntos, ya que ellos las usaron para jugar,iqué te parece?".

Un bebé está recostado sobre la mesa de cambio de ropa y se toca los pies; mientras esto ocurre la docente que le iba a poner las medias se detiene unos segundos y le habla: "veo que estás tocando tus pies, están secos y suavecitos; en

los pies te voy a poner las medias". EI nino estira su pie hacia la docente, que le dice,"gracias, ahora te pondré una media".

La profesora hace una pregunta abierta a una nina que está jugando en la caja de arena:"Carla,veo el balde grande lleno hasta arriba, ite gustaria contarnos cómo

lo llenaste?", y la nina le señala los cucharones que usópara llenarlo. La docente agrega, "icon esos cucharones?","cuéntanos, icómo los usaste?". "Éste, así, muchas veces",responde la nina mostrando cómo lo hizo.

En un espacio del aula, hay objetos para el juego motriz, tales como rampas, tarimas y cajas. Un nino se esconde dentro de una caja y se tapa la cara con una tela,mientras su maestra hace como que lo busca y dice“Leo, idónde

estás?, ino te veo!, iestás escondido en algún sitio?"El nino ríe mientras su maestra lo busca.

Este tipo de interacciones analizar, resolver problemas y crear.

También los ayudan a comprender su lengua materna y expresarse oralmente. Por eso les llamamos interacciones para el aprendizaje.

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Cartilla con orientaciones