Página — Comunicacion 1° Primaria (pág. 15)

Motiva a tu hija o hijo a leer las palabras que se encuentran en el interior del vehículo:"Subida","Bajada", entre otras, y hazle estas preguntas: iconoces esa palabra?,jdónde la has visto antes? Puedes guiar su comprensión del sentido de estos mensajes.

Jueguen a encontrar carteles y letreros de boticas, pollerías, bancos,dentistas, entre otros, y léelos en voz alta. Luego, dale la oportunidad para que identifique los carteles y exprese el mensaje que comunican.

Observen los letreros, los avisos, las puertas, las ventanas, etc. Luego,pregúntale por la forma y el tamaño de cada uno.

Solicítale observar a las personas que se encuentran en el microbús.Después, pregúntale: jlos pasajeros siempre Van sentados?, ja veces hay pasajeros que leen un libro?, jnunca se retrasa el microbús? Estas preguntas ayudarán a que exprese la ocurrencia de sucesos cotidianos.

Reflexionen sobre los asientos reservados. Después, pregúntale:jqué personas tienen preferencia para sentarse en ellos?, ipor qué las demás personas deben respetar el uso de estos asientos?, jcómo crees que se siente una persona adulta mayor cuando le niegan el asiento?

Pidele observar la calle. Puedes preguntarle: jestá limpia la vereda?,ipor qué habrá basura en la calle?,iqué debemos hacer con nuestros residuos cuando estamos en la calle?,iqué daño ocasiona tirar la basura a la calle?

Comenten acerca de los diferentes tipos de transporte que usamos para trasladarnos. Puedes preguntarle:ison todos iguales?, jen qué se diferencian?, jqué transporte podemos utilizar para cuidar el ambiente?

Dialoguen acerca del sonido que emiten los carros (claxon). Comenta sobre lo perjudicial que es para nuestra salud el ruido excesivo en las calles.

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