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12. Para ordenar el diálogo, respondan las siguientes preguntas:

iQué pensó el ratón cuando encontró el huevo?

iQué le preguntó el ratón a la gallina?iQué le contestó la gallina?

iQué le dijo el ratón a la pata? iQué le contestó la pata?

iQué le preguntó el ratón a la paloma?iQué le contestó la paloma?

iQué le preguntó el ratón a la tortuga?iQué le contestó la tortuga?

iQué le dijo el ratón a la serpiente? iQuécontestó la serpiente al ratón y a la tortuga?

13.Luego de ordenar el diálogo y ver quién empieza, ensayen la presentación.

Acuerden las normas para participar.

Hablar con un tono de voz adecuado, ni muy alto ni muy bajo.

15.Representen el cuento el dia que acordaron.

16.Comenten cómo realizaron su presentación.

-Escuchar con atención a quien hable.

17.En la biblioteca de aula, busca un cuento que te guste y llévalo a casa para leerlo con tu familia. Pide que te lean.

Para ti, docente

Para apoyar a tus estudiantes en el desarrollo de la representación, plantéales preguntas que les permitan ordenar el diálogo y los ensayos. Organiza una dramatización con tus estudiantes. Para caracterizarse, pueden elaborar juntos algunas partes del personaje:orejas, cresta, alas, caparazón o colita. Pideles a los padres de familia que ayuden a sus hijos a memorizar los diálogos.

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